Chile, Colombia y Ecuador: Educación sexual en convenciones internacionales e iniciativas estatales
| Autor | Diogo Cavazotti Aires |
| Cargo | Doctorando en Educación en la Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc/Brasil). Magíster en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitário en la Universidad Católica de Colombia (UCATOLICA), Especialización en Educación en Derechos Humanos por la Universidade Federal do ABC (UFACB/Brasil). Periodista por la Universidade Tuiuti do ... |
| Páginas | 57-89 |
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NOVUM JUS • ISSN: 1692-6013 • E-ISSN: 2500-8692 • Volumen 15 N
o
. 2 • Julio - Diciembre 2021 • Págs. 55-89
Chile, Colombia y Ecuador: educación sexual en convenciones internacionales e iniciativas estatales
CHILE, COLOMBIA Y ECUADOR: EDUCACIÓN
SEXUAL EN CONVENCIONES INTERNACIONALES E
INICIATIVAS ESTATALES
DIOGO CAVAZOTTI AIRES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA
Resumen
A partir de la Declaración universal de derechos humanos hasta documentos más recientes del mismo
segmento, la educación ha sido tratada como una prioridad en la infancia y la adolescencia, con el
objetivo de promover el desarrollo de la personalidad. Esto incluye —a veces, directamente; a veces,
indirectamente— la atención a la enseñanza de la sexualidad para mejorar las condiciones y el acceso
a la salud pública y al crecimiento personal, profesional y económico del individuo y del país. Con
base en las leyes nacionales vigentes, esta investigación explica cómo Chile, Colombia y Ecuador
han abordado la educación sexual. El propósito es examinar si estos países siguen los parámetros
definidos en convenciones internacionales. La investigación se sustenta en un proceso de revisión y
análisis documental que, fundamentado en las recomendaciones de tratados de derechos humanos,
indaga sobre la realidad de los países mencionados en materia de educación sexual. En este estudio
se logra determinar que los enfoques de educación sexual en Chile, Colombia y Ecuador, que ocupan
posiciones distintas en la lista de embarazo adolescente en América Latina, explican los resultados
desiguales que presentan dichos países.
Palabras clave: educación sexual, convenciones internacionales, educación, derechos humanos,
Chile, Colombia, Ecuador.
El autor: Doctorando en Educación en la Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc/Brasil).
Magíster en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitário en la Universidad Católica de
Colombia (UCATOLICA), Especialización en Educación en Derechos Humanos por la Universidade
Federal do ABC (UFACB/Brasil). Periodista por la Universidade Tuiuti do Paraná (UTP/Brasil). Correo
electrónico: dcavazotti@gmail.com
Recibido: 25 de febrero de 2021; evaluado: 16 de marzo de 2021; aceptado: 02 de mayo de 2021.
DOI: 10.14718/NovumJus.2021.15.2.3
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Diogo Cavazotti Aires
CHILE, COLOMBIA AND ECUADOR: SEX EDUCATION
IN INTERNATIONAL CONVENTIONS AND STATE
INITIATIVES
DIOGO CAVAZOTTI AIRES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA
Abstract
From the Universal Declaration of Human Rights to more recent documents of the same kind, education
has been treated as a priority in childhood and adolescence to promote the development of the human
being's integral personality. This includes - sometimes directly, sometimes indirectly - attention
to the teaching of sexuality to improve conditions and access to public health and the personal,
professional, and economic growth of the individual and the country. This research explains how
Chile, Colombia, and Ecuador have approached sexuality education based on current national laws.
The purpose is to analyze whether these countries follow the parameters defined in international
conventions. The research is grounded on a documentary review and analysis process that, based on
the recommendations of human rights treaties, explores the reality of the aforementioned countries
in terms of sex education. This study concluded that the different approaches to sex education in
Chile, Colombia, and Ecuador, which occupy different positions in the ranking of teenage pregnancy
in Latin America, explain the unequal results presented by these countries.
Keywords: Sex education, international deals, education, human rights, Chile, Colombia, Ecuador.
The author: PhD student in Education at Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc/Brazil).
Master in Human Rights and International Humanitarian Law from Universidad Católica de Colombia,
advanced degree in Human Rights Education from Universidade Federal do ABC (UFACB/Brazil).
Journalist from Universidade Tuiuti do Paraná (UTP/Brazil). E-mail: dcavazotti@gmail.com
Received: February 25, 2021; evaluated: March 16, 2021; accepted: May 02, 2021.
DOI: 10.14718/NovumJus.2021.15.2.3
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Chile, Colombia y Ecuador: educación sexual en convenciones internacionales e iniciativas estatales
CHILE, COLÔMBIA E EQUADOR: EDUCAÇÃO
SEXUAL EM CONVENÇÕES INTERNACIONAIS E
INICIATIVAS ESTATAIS
DIOGO CAVAZOTTI AIRES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA
Resumo
Desde a Declaração Universal de Direitos Humanos até documentos mais recentes do mesmo âmbito,
a educação vem sendo tratada como prioridade na infância e na adolescência, a fim de promover o
desenvolvimento da personalidade. Isso inclui — às vezes de forma direta, às vezes, indireta — a
atenção ao ensino da sexualidade para melhorar as condições e o acesso à saúde público e ao
crescimento pessoal, profissional e econômico do indivíduo e do país. Com base nas leis nacionais
vigentes, esta pesquisa explica como Chile, Colômbia e Equador vêm abordando a educação sexual.
O objetivo é avaliar se esses países seguem os parâmetros definidos pelas convenções internacionais.
Esta pesquisa está apoiada num processo de revisão e análise documental que, fundamentado nas
recomendações de tratados de direitos humanos, questiona a realidade dos países mencionados em
matéria de educação sexual. Neste estudo, consegue-se determinar que as abordagens de educação
sexual nesses países, os quais estão em posições diferentes na lista de gestação na adolescência na
América Latina, explicam os resultados desiguais neles encontrados.
Palavras-chave: educação sexual, convenções internacionais, educação, direitos humanos, Chile,
Colômbia, Equador.
O autor: Doutorando em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc/Brasil).
Mestre em Direitos Humanos e Direito Internacional Humanitário pela Universidade Católica da
Colômbia, pós-graduação em Educação em Direitos Humanos pela Universidade Federal do ABC
(UFACB/Brasil). Jornalista da Universidade Tuiuti do Paraná (UTP/Brasil). Correio eletrônico:
dcavazotti@gmail.com
Recebido: 25 de fevereiro de 2021; avaliado: 16 de março de 2021; aceito: 02 de maio de 2021.
DOI: 10.14718/NovumJus.2021.15.2.3
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