Conocimiento y humanidades
| Autor | Carlos Julio Restrepo-Velásquez |
| Cargo del Autor | Comunicador social y periodista, con estudios de Ingeniería en la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, y estudios de Maestría en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación |
| Páginas | 85-121 |
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CAPÍTULO 3
Conocimiento y humanidades
Cuando una persona desaparece, todo
se impregna con la presencia de esa
persona. Cada objeto, así como cada es-
pacio, se convierten en un recordatorio
de ausencia, como si la ausencia fuera
más importante que la presencia.
Doris Salcedo
Así como el conocimiento es determinante para el avan-
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educativa. En este capítulo, se exploran las similitudes
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tas clave al respecto.
El para qué de los artistas y su obra
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biertas datan del periodo paleolítico. Son pinturas rupes-
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dencias, se pueden reconocer muchos elementos del co-
mienzo de nuestra civilización. Esos artistas maestros
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enseñar.
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qué hace humano al
ser humano. Tratando de explicar las posibles respuestas,
publicó su primer libro Manhood of Humanity
se traduce como La adultez de la humanidad
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nes anteriores y desarrollar la habilidad necesaria para
continuar su evolución, y así transmitir ese conocimiento
time binding
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ta, donde se encuentran la interpretación de la realidad,
el conocimiento y la resolución de problemas. Por eso
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Lenguaje, conocimiento y educación superior en la globalización
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mo docente que profesor, ni estudiante que alumno
Si a una persona se le muere el papá o la mamá, se dice
que es huérfano; si a un papá o una mamá, se le muere un
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otro hijo. Como este concepto no existe, no se necesita
una palabra para nombrarlo. Entonces, si no se nombra,
si no se le da un nombre, es porque no existe.
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es lo mismo comprender que entender. Usted puede en-
inducen y plasman conceptos en la mente del alumno; lo
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miento, es decir, para que pasen de entender a compren-
der. Este es el tema principal del capítulo cinco, porque
desarrollo de competencias, y una de esas competencias
está centrada en el saber desde la sintaxis.
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bilidad, el talento, el conocimiento, las competencias y la
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