Dominio de las hojas de cálculo por profesionales del área contable y financiera en Hispanoamérica - Núm. 51, Enero 2020 - Cuadernos de Contabilidad - Libros y Revistas - VLEX 852188998

Dominio de las hojas de cálculo por profesionales del área contable y financiera en Hispanoamérica

AutorClaudio de Souza Miranda - João Paulo Resende de Lima - Elisabeth de Oliveira Vendramin
CargoUniversidade de São Paulo em Ribeirão Preto, Brasil - Universidade de São Paulo, Brasil - ESAN, Brasil
Páginas1-21
Artículos
Domínio das planilhas eletrônicas por prossionais da área contábil-nanceira na
América hispânica*
Dominio de las hojas de cálculo por profesionales del área contable y nanciera en Hispanoamérica Spreadsheets
Knowledge of Professionals in Accounting and Financial Areas in Hispanic America
Claudio de Souza Miranda a
Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto, Brasil
csmiranda@usp.br
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-7511-1416
João Paulo Resende de Lima
Universidade de São Paulo, Brasil
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-4703-2603
Elisabeth de Oliveira Vendramin
ESAN, Brasil
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-9082-2256
DOI: https://doi.org/10.11144/Javeriana.cc21-51.dpep
Recepção: 05/09/2018
Aprovação: 10/10/2019
Publicação: 05/06/2020
Resumo:
Este estudo analisa a importância que os prossionais da área contábil e nanceira atribuem às habilidades no uso de planilhas
eletrônicas. Trata-se de um levantamento efetuado a partir de uma amostra de 237 prossionais (auditores, contadores, controllers
e anal istas nanceiros) da América Hispânica, captados pelo L inkedIn. Observa-se que as planilhas eletrônicas estão entre as
habilidades mais necessárias para estes prossionais e seu nível de conhecimento é, em média, elevado, principalmente entre os
controllers. Por outro lado, ferramentas mais avançadas como Macros e Visual Basic for Application –VBA–, apresentam níveis
de conhecimento ainda baixo. O conhecimento é adquirido principalmente no trabalho e no autoaprendizado mais que nas
faculdades. Os resultados revelam que os novos entrantes têm um nível de conhecimento inferior aos seus pares. Igualmente, para
a maioria dos prossionais as instituições de ensino superior deveriam capacitar melhor aos alunos nestas ferramentas.
Códigos JEL: M42, M49
Palavras-chave: educação contábil, competências prossionais, planilhas eletrônicas, tecnologia da informação.
Resumen:
Este estudio analiza la importancia que los profesionales del área contable y nanciera atribuyen a las habilidades en el uso de hojas
de cálculo. Se trata de un levantamiento efectuado a partir de una muestra de 237 profesionales (auditores, contadores, controllers y
analistas nancieros) de Hispanoamérica, captados por LinkedIn. Se observa que las hojas de cálculo están entre las habilidades más
necesarias para estos profesionales y su nivel de conocimiento es, en promedio, elevado, principalmente entre los controllers. Por
otro lado, herramientas más avanzadas como Macros y Visual Basic for Application –VBA– presentan un nivel de conocimiento
inferior. El conocimiento es adquirido principalmente en el trabajo y por autoaprendizaje, más que en las universidades. Los
resultados revelan que los nuevos trabajadores tienen un nivel de conocimiento inferior a sus pares. Igualmente, para la mayoría de
los profesionales las instituciones de educación superior deberían capacitar mejor a los alumnos en el uso de estas herramientas.
Códigos JEL: M42, M49
Palabras clave: educación contable, competencias profesionales, hojas de cálculo, tecnología de la información.
Abstract:
is study analyses the perception of professionals about the skills using spreadsheets. It consists of a survey applie d to a sample
of 237 professionals (auditors, accountants, controllers and nancial analysts) from Hispanic America, captured by LinkedIn. It is
observed that using spreadsheets is considered one of the most necessary skills for these professionals, and their knowledge about
it is, on average, high. at is especially the case for controllers. On the other hand, more advanced tools like Macros and Visual
Autor notesa Autor para correspondência. Correio eletrônico: csmiranda@usp.brcsmiranda@usp.br
Cuadernos de Contabilidad, 2020, vol. 21, ISSN: 0123-1472
Basic for Application (VBA) still show a low level of knowledge. Knowledge is acquired mainly at work and by self-learning. e
results show that new entrants have a lower level of knowledge than their peers. Furthermore, for most professionals, undergraduate
faculties must train better their students in using this kind of tool.
JEL Codes: M42, M49
Keywords: Accounting education, professional skills, spreadsheets, information technology.
Introdução
O aumento da competitividade nas empresas tem requerido, cada vez mais de prossional com amplas e
diversas competências. Este f ato tem aumentando a importância de estudos sobre as diversas competências
prossionais necessárias ao desenvolvimento das atribuições de maneira ecaz e eciente em toda s as áreas
de conhecimento. Especicamente acerca das competências do prossional contábil, a literatura apresenta,
desde a década de 1990, diversos estudos que realizaram levantamentos das principais competências esperadas
dos prossionais ligados à área contábil-nanceira, independente de sua área de atuação. Tais pesquisas têm
discutido esse fenômeno sob os mais diferentes olhares e percepções, abrangendo principalmente docentes e
prossionais de mercado fora da academia.
Apesar de apresentar diferentes conceituações, variando de acordo com a área (Cardoso, Riccio e
Albuquerque, 2009), no presente artigo entende-se a competência prossional como sendo a capacidade do
indivíduo de articular e mobilizar conhecimentos, habilidades e atitudes (De Luiz, 2001).
No que tange às habilidades dos prossionais de contabilidade, as pesquisas prévias feitas com prossionais
da área contábil-nanceira, apresentam uma l ista extensa que envolve aspectos de atividades prossionais
e aspectos pessoais (Burnett, 2003; Chen et al., 2009; Bradbard, Alvis & Morris, 2014). Além das
pesquisas realizadas em diversos pa íses, associaçõ es prossionais como a American Institute of Certified
Public Accountants –AICPA– e American Accounting Association –AAA– também já publicaram relatórios
indicando competências necessárias à prossão contábil, como exemplo cita-se o relatório emitido pela
Pathways Commission (2015).
Dentre as competências encontradas nos trabalhos está o emprego de Tecnologias da Informação, com
foco principalmente no uso de planilhas eletrônicas (Elsaadani, 2015; Willis, 2016). Sabe-se que as planilhas
eletrônicas apresentam diversas funções que podem ser utilizadas para diferentes propósitos. Contudo, são
poucos os trabalhos que aprofundam a discussão sobre suas funções e funcionalidades.
Bradbard et al. (2014) efetuaram um levantamento com 85 prossionais, ligados ao Institute of
Management Accountants, sobre a importância do conhecimento relativos a trinta e dois tópicos de Excel,
em diversos níveis de dicu ldade. Ragland e Ramachandran (2014) realizaram um estudo semelhante, ao
comparar, por meio de um questionário aplicado a contadores e estudantes de graduação, quais as funções
usadas e/ou esperadas pelos estudantes, pós-graduandos, novos contratados e supervisores.
No contexto da América Latina, não foram encontradas pesquisas como as de Bradbard et al. (2014) e
Ragland e R amachandran (2014), demonstrando uma lacuna na literatura. Diante de tal cenário o objetivo
deste trabalho é analisar, sob a ótica de prossionais de mercado ligados à área contábil-nanceira, qual
é o nível de conhecimento necessário sobre planilhas eletrônicas para o desenvolvimento de seu trabalho.
Adicionalmente, se investigará quais deveriam ser os conhecimentos necessários aos recém-formados para
o desenvolvimento de suas atividades prossionais. Visando responder a essa pergunta, o estudo tem como
principal questão de pesquisa vericar o n ível de prociência desejado para os prossionais da área contábil
nanceira no uso de planilhas eletrônicas.
O presente trabalho justica-se, com base no exposto por Bradbard et al. (2014), no fato de que
as organizações, com frequência , enfatizam a importância de que novos prossionais contratados sejam
procientes em planilhas eletrônicas. Adicionalmente, Lee et al. (2018) destacam que não existe um consenso
entre os empregadores de quais funções constituem a prociência em planilhas eletrônicas, o que pode causar

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