Icesi: una mirada hacia una educación inclusiva a estudiantes en situación de discapacidad
| Autor | Fernanda Llerena |
| Cargo | Universidad Icesi de Cali ?Programa de Derecho y Ciencias Sociales, Santiago de Cali, Colombia |
| Páginas | 59-86 |
Políticas de lo inclusivo:
Un estudio sobre experiencias y
políticas educativas incluyentes a
estudiantes en situación de
discapacidad visual o con
neurodiversidad en la Universidad Icesi1
Cómo citar este artículo:
Un estudio s obre experiencias y políticas educativas inclu-
yentes a estudiantes en situación de discapacidad visual o
con neurodiversidad en la Universidad Icesi. Trans-Pasando
1 Este artículo corresponde a la presentación del trabajo de grado realizado ante la Fac-
ultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Icesi. El trabajo fue denominado
a estudiantes en situación de discapacidad visual o con neurodiversidad en la Universidad
Icesi.
2 Univer sidad Ic esi de Ca li –Prog rama de D erecho y Ciencia s Sociale s, Santi ago de Ca li,
Colombia
Fernanda Llerena Garzón2
fernandallerena33@gmail.com
Artículo de investigación recibido el 23/08/2021
y aprobado el 22/11/2021
Fernanda Llerena Garzón
Trans-pasando Fronteras, Núm.18, 2021. Cali-Colombia
ISSN 2248-7212 • ISSN-e 2322-9152
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Resumen
Este artículo explora los procesos de inclusión educativa de las/
los estudiantes en situación de discapacidad visual o con neurodi-
versidad en la Universidad Icesi. De esta manera, se analizan las
Políticas de Igualdad de Trato y la Política de Educación Inclusiva,
a través de las experiencias pedagógicas realizadas hasta el mo-
mento en el campus universitario. Es importante aclarar, que las
anteriores políticas abarcan espectros mucho más amplios como
población migrante.
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mación continua en el aprendizaje y en el seguimiento que reali-
zan distintos centros de la institución, los cuales aportan mucho
se logra aportar a la construcción de un ambiente de igualdad de
oportunidades para todos y todas en el escenario académico, de
acuerdo también a los lineamientos normativos nacionales e in-
ternacionales que protegen los derechos a la educación y velan
por el respeto de la diversidad.
Palabras clave: Inclusión, barreras, discapacidad, neurodiversidad,
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