Participación de la mujer en ambitos de decisión universitaria. Caso universidad pedagógica y tecnológica de Colombia, 2000-2014 - Núm. 16, Julio 2015 - Revista Quaestiones Disputatae - Libros y Revistas - VLEX 645457497

Participación de la mujer en ambitos de decisión universitaria. Caso universidad pedagógica y tecnológica de Colombia, 2000-2014

AutorDoris Lilia Torres-Cruz - Jinny Fernanda Ortega-Prieto
CargoPh.D. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Tunja-Colombia) - B.Sc. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Tunja-Colombia)
Páginas155-174
155
Revista Quaestiones Disputatae-Temas en Debate (quaest.disput.),
Enero-Junio 2015, Vol. 8, No. 16
Recibido: 29-10-2014. Aprobado: 13-12-2014
PARTICIPACIÓN
DE LA MUJER EN
AMBITOS DE DECISIÓN
UNIVERSITARIA.
CASO UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA Y
TECNOLÓGICA DE
COLOMBIA, 2000-2014
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DORIS LILIA TORRES-CRUZ1 - JINNY FERNANDA ORTEGA-PRIETO2
Resumen
Este documento analiza la participación ade-
cuada y efectiva de la mujer en los niveles
decisorios de la Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia (UPTC), a la luz del
análisis normativo (Ley 581 de 2000) y de los
procedimientos discursivos de control que se
ejercen a través del tiempo y la cultura. De
igual manera recoge un resultado parcial del
proyecto de investigación titulado: Construcción
de identidad social. un estudio para desarmar el
lenguaje en la escuela, registrado en el Sistema
General de Investigaciones con código SGI 1590,
el cual fue nanciado en su totalidad por la Uptc.
Para esta investigación se acogieron los pos-
tulados planteados por Michel Foucault, en
relación con el poder, Teun Van Dijk, para el
análisis del Discurso y Gabriela Castellanos, para
el tema de género. De igual manera, se tuvo en
cuenta la Ley 581 de 2000 y el documento Ley de
Cuotas en Colombia: avances y reto. Diez años de
la Ley 581 de 2000, propuesto por las investiga-
doras Diana Esther Guzmán y Paola Molano. De
igual manera, la investigación acudió a fuente
primaria para la recolección de los datos
estadísticos ociales entregados por parte de
la UPTC, con el n de realizar un trabajo de
interpretación hermenéutica sobre la partici-
pación de la mujer en las instancias de poder
de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia.
Palabras clave: Participación, género, identidad
social.
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y Tecnológica de Colombia,
2000-2014. quaest.disput,
Vol. 8 (16), 155-175.
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Abstract
This paper analyzes the adequate and effective
participation of women in decision-making in
the Pedagogical and Technological University of
Colombia (UPTC), in the light of policy analysis
(Act 581 of 2000) and discursive control procedu-
res which are exercised across time and culture.
It also includes a partial result of the research
project “Construction of social identity: a study
to disarm language in schools”, registered with
the General System of Research with code SGI
1590, and funded entirely by the UPTC.
For this research, the following postulates were
taken into account: Michel Foucault, in relation to
power, Teun Van Dijk, for discourse analysis and
Gabriela Castellanos, for gender issues. What’s
more, It took into account the Law 581 of 2000
and the document “Quota Law in Colombia:
Progress and Challenge. Ten years of Law 581 of
2000”, proposed by the researchers Diana Esther
Guzmán and Paola Molano. The research took
note of the primary source for collecting ofcial
statistical data provided by the UPTC, in order
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WOMEN’S
PARTICIPATION IN THE
ÁREA OF UNIVERSITY
DECISIONS
Received: 29-10-2014. Approved: 13-12-2014
DORIS LILIA TORRES-CRUZ3 - JINNY FERNANDA ORTEGA-PRIETO4
to perform a hermeneutic interpretation on the
participation of women in the institutions of
power at the Pedagogical and Technological
University of Colombia (UPTC).
Keywords: Participation, gender, social identity.
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y Tecnológica de Colombia,
2000-2014. quaest.disput,
Vol. 8 (16), 155-175.

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