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Presentación: la fotografía, una visión significativa de los territorios

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Vincent
AutorLuiza Helena Dalpiaz
Páginas14-15
INTERSECCIONES. Re-existencias: imágenes para sentipensar en comunidad
/ 14 /
Escribo una breve carta-presentación para exponer mis observaciones de la lectura del fotolibro INTERSEC-
CIONES. Re-existencias: imágenes para sentipensar en comunidad. Me hubiera gustado enviarte estas líneas
en un sobre, por correo, como en siglos pasados. La lectura me llevó a otros territorios lejanos, geográcos y
humanos. En un plano imaginario, realicé un hermoso y emocionante viaje por la diversidad latinoamericana,
colombiana en particular. Este camino me provocó una forma de nostalgia por mis experiencias del espacio y
el tiempo, muy diferente a la virtualidad e inmediatez actual. Pero eso es otro asunto.
Como lectora extranjera, no conozco la compleja realidad que se presenta en el fotolibro y solo tengo una
idea general del trabajo académico que has realizado. No busqué intencionalmente información adicional,
para cultivar la extrañeza de mi mirada y realizar una lectura que fuera, al mismo tiempo, delimitada y enfocada
en el contenido propuesto. Uno de mis profesores de fotografía, actualmente con quien más me identico en el
lenguaje fotográco, me invitó a aprender a pensar la fotografía de manera singular, a considerar cada imagen
como única. Mi ejercicio, entonces, fue dejarme capturar por las pistas discursivas, textuales e imaginativas
compartidas.
La lectura del fotolibro despierta curiosidad sobre las situaciones humanas vividas en las comunidades cam-
pesinas y afro-indígenas presentadas. Este interés surge tanto de la diversidad de actores sociales participantes,
de las experiencias locales abordadas, así como de las características y particularidades de la investigación
psicosocial realizada en el contexto de la Investigación PsicoPaz. El nal de la lectura despierta el deseo de
profundizar en el conocimiento y reexionar, individual y colectivamente, sobre las situaciones comunitarias
mencionadas articuladas a la práctica cientíca y académica.
La estructura del fotolibro es muy interesante. Cada ubicación geográca donde se realizó el trabajo de
campo está asociada a un foco temático investigativo. Cada lugar/tema tiene un breve texto introductorio que
contextualiza, en secuencia, una selección de fotografías signicativas de la situación abordada. Al nal del
fotolibro me gustó ver un mapa de Colombia, en el que están marcados los territorios donde se realizaron las
investigaciones. Destaco también las indicaciones sobre la trayectoria y el trabajo realizado por el equipo de
investigadores, bajo tu coordinación. Este diverso conjunto de fotografías lleva al lector a recorrer rutas y esce-
narios de la práctica académica.

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