El proyecto en la investigación formativa
| Autor | Nestor Perico - Carlos Caro Camargo - Laura Natalia Garavito |
| Cargo | Magister en Educación, doctorando en Educación - Magister en Ingeniería, doctorando en hidrología - Magister en Ingeniería, con énfasis en Ambiental |
| Páginas | 166-174 |
166
In Vestigium Ire, (In Vest), ISSN Impreso 2011-9836. ISSN En línea 2422-2151, julio-diciembre 2015, Vol. 9 No. 1 pp. 166-174
E
Fecha de recepción: 5 de mayo de 2015
Fecha de aprobación: 30 de julio de 2015
Néstor Rafael Perico-Granados1 / Carlos Caro-Camargo2
Laura Natalia Garavito3
1 Magister en Educación, doctorando en Educación. Nestor.perico@usantoto.edu.co. A.I. Tunja, Boyacá, Colombia.
2 Magister en Ingeniería, doctorando en hidrología. Carlos.caro@usantoto.edu.co. A.I. Tunja, Boyacá, Colombia.
3 Magister en Ingeniería, con énfasis en Ambiental. Laura.garavito@usantoto.edu.co. A.I. Tunja, Boyacá, Colombia.
Resumen
El presente artículo pone en pocas palabras lo
expresado en un libro con título similar, elabo-
rado por los autores y que está en proceso de
publicación igualmente. En el presente escrito
se desarrolla una forma para estructurar pro-
yectos de investigación formativa, en el que
se hace especial énfasis en la descripción del
problema con datos, cifras o estadísticas para
obtener claridad en su planteamiento. Luego
se presentan los pasos para relacionar los
antecedentes y el estado del arte y se precisa
la forma de elaborar de manera apropiada
la justicación del proyecto, privilegiando el
impacto humano, social y ambiental. Igual-
mente, se presenta una forma de elaborar los
objetivos, con sus componentes y se explica
la importancia de vericar la factibilidad del
proyecto. Así mismo, se relacionan los aspectos
centrales para elaborar el marco teórico, el
marco metodológico y el presupuesto con el
cronograma. Por último, se explica la forma
en que se elabora la bibliografía y la forma
de presentar las citas bibliográcas.
Palabras clave
Formación reflexiva, Impacto humano,
Investigación formativa, Proyecto.
Para citar este artículo: Per-
ico-Granados, N.R., Caro-Cama-
rgo, C. & Garavito, L.N. (2015).
“El Proyecto en la Investigación
Formativa”. In Vestigium Ire. Vol.
9, p.p 166-174.
Abstract
This article puts in a nutshell what is expres-
sed in a book with a similar title, developed
by the authors and is also being published.
In this paper develops a way to structure
formative research projects in which spe-
cial emphasis on the problem description
with facts, gures and statistics for clari-
ty in its approach is made. Steps are then
presented to relate the history and state of
the art and how to properly prepare project
justication, emphasizing the human, so-
cial and environmental impact is required.
Also presents a way to develop objectives,
ingredients and the importance of checking
the feasibility of the project is explained. Li-
kewise, the central aspects relate to develop
the theoretical framework, the methodolo-
gical framework and the budget timeline.
Finally, the way the literature and how to
present the citations is made is explained.
Keywords
Reflexive formation, Human Impact,
Formative Research., Project
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