Proyecto de Resolución del Ministerio de Educación (2022) - Proyectos Normativos de Ministerio de Educación - Iniciativas Legislativas y Proyectos de Normativa - VLEX 897068439

Proyecto de Resolución del Ministerio de Educación (2022)

Fecha de Fin de Comentarios Públicos20 Febrero 2022
Fecha de Inicio de Comentarios Públicos17 Febrero 2022
REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DEL TRABAJO
Y
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
RESOLUCIÓN CONJUNTA NÚMERO DE 2022
( )
Por la cual se reglamenta la elección de los integrantes del Comité Ejecutivo del
Marco Nacional de Cualificaciones (MNC) y los integrantes del Comité Técnico
de Cualificaciones
LOS MINISTROS DEL TRABAJO Y DE EDUCACIÓN NACIONAL
En ejercicio de sus atribuciones legales y reglamentarias, en particular las
contenidas en el parágrafo 1 del artículo 2.7.4.1 y parágrafo 2 del artículo 2.7.4.3 del
Decreto 1075 de 2015, Único Reglamentario del Sector Educación, y
CONSIDERANDO
Que la Ley 1955 de 2019 por la cual se expid el Plan Nacional de Desarrollo 2018 -
2022 Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad, en su artículo 194 creó el Sistema
Nacional de Cualificaciones - SNC y señaló:
Créase el Sistema Nacional de Cualificaciones -.SNC como un conjunto de políticas,
instrumentos, componentes y procesos necesarios para alinear la educación y
formación a las necesidades sociales y productivas del país y que promueve el
reconocimiento de aprendizajes, el desarrollo personal y profesional de los
ciudadanos, la inserción o reinserción laboral y el desarrollo productivo del país. Son
componentes del SNC: el Marco Nacional de Cualificaciones - MNC, los subsistemas
de aseguramiento de la calidad de la educación y la formación, de normalización de
competencias y de evaluación y certificación de competencias, el esquema de
movilidad educativa y formativa, así como la plataforma de información del SNC.
Se crea el Marco Nacional de Cualificaciones - MNC, para clasificar y estructurar las
cualificaciones en un esquema de ocho (8) niveles ordenados y expresados en
términos de conocimientos, destrezas y aptitudes, de acuerdo con la secuencialidad
y complejidad de los aprendizajes que logran las personas en las diferentes vías de
cualificación”.

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