Reflexiones y consideraciones finales sobre las experiencias presentadas - Tercera parte. Aprendizaje experiencial en espacios de colaboración internacional - Aprendizaje experiencial. Prácticas y herramientas en escuelas de administración y de negocios - Libros y Revistas - VLEX 916448348
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Reflexiones y consideraciones finales sobre las experiencias presentadas

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Vincent
AutorMarelby Amado Mateus
Páginas437-442
437
Reexiones y consideraciones nales
sobre las experiencias presentadas
Marelby Amado Mateus
marelby.amado@urosario.edu.co
Universidad del Rosario (Colombia)
La previa compilación de experiencias pedagógicas innovadoras brinda al lector la
oportunidad de ver la aplicación, las implicaciones, los procesos, los desafíos
y los resultados obtenidos por pares docentes en sus aulas de clase en casos reales.
Los benecios del aprendizaje basado en experiencias y de la implementación
de metodologías de innovación pedagógica son muchos y pueden analizarse a
través de las diferentes perspectivas de los grupos de actores implicados, lo que
brinda una visión completa del panorama y el contexto académico en el que se
desarrolla. En últimas, permite al lector tomar decisiones respecto a la inclusión
de las diversas herramientas aquí evidenciadas. A continuación, se sintetizan y
se reexiona sobre los aportes de las experiencias abordadas en este libro. Estos
aportes son presentados desde las siguientes dimensiones: el aprendizaje y la
enseñanza desde lo experiencial, las metodologías y herramientas utilizadas
y sus implicaciones para los procesos de innovación pedagógica y los procesos
educativos en general .
Sobre el aprendizaje y la enseñanza desde lo experiencial
Como se mencionó en los diversos capítulos de este libro, el aprendizaje expe-
riencial es un método pedagógico considerado clave y de gran valor en diversas
disciplinas, especialmente en las escuelas administración y de negocios, ya que
permite el logro de un aprendizaje signicativo, por cuanto pone al estudiante

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