Habilidades cognitivas y crecimiento económico en Colombia. Un análisis departamental
| Autor | Sergio Augusto Jiménez Ramírez, Silvia Juliana Reyes Camargo |
| Cargo | Sergio Jiménez-Ramírez: profesor titular de la Universidad de Pamplona, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Pamplona, Colombia. Dirección electrónica: sjimenez@unipamplona.edu.co https://orcid.org/0000-0001-7174-0565 / Silvia Reyes-Camargo: profesora de la Universidad de Pamplona, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, ... |
| Páginas | 149-179 |
Habilidades cognitivas y crecimiento económico en
Colombia. Un análisis departamental
Sergio Jiménez-Ramírez y Silvia Reyes-Camargo
Lecturas de Economía - No. 97. Medellín, julio-diciembre 2022
Lecturas de Economía, 97 (julio-diciembre 2022), pp. 149-179
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Sergio Jiménez-Ramírez y Silvia Reyes-Camargo
Habilidades cognitivas y crecimiento económico en Colombia. Un análisis
departamental
Resumen: Este artículo estima los efectos de las habilidades cognitivas en el crecimiento económico
de 22 departamentos colombianos entre 2000 y 2019. Mediante la construcción de una base de datos
con las variables clave de un modelo de crecimiento moderno, se estima la heterogeneidad de dichos
efectos en razón de: a) Las diferentes áreas del conocimiento evaluadas en la prueba Saber 11, y
b) Las diferentes agrupaciones de departamentos, basadas en las tasas de crecimiento del PIB por
habitante y el tamaño de sus economías. Los resultados obtenidos sugieren que el capital humano medido
por las habilidades cognitivas tiene gran efecto positivo sobre la tasa de crecimiento económico de los
departamentos, mientras que los años de escolaridad muestran un efecto positivo en el ritmo de crecimiento
económico, aunque de menor magnitud que el generado por las habilidades cognitivas. Asimismo, las
habilidades en matemáticas, lenguaje y ciencias naturales presentan mayores efectos positivos sobre
el crecimiento económico y los efectos positivos de las distintas clases de habilidades cognitivas sobre
el crecimiento, en general, son mayores en departamentos con tasas más altas de crecimiento que en
departamentos económicamente más grandes.
Palabras clave: capital humano, habilidades cognitivas, logro escolar, crecimiento económico, datos
de panel, Colombia.
Clasificación JEL: A21, C23, I25, O47, O54.
Cognitive Skills and Economic Growth in Colombia. a Departmental Analysis
Abstract: This paper estimates the effects of cognitive skills on the economic growth of 22 Colombian
Departments between 2000 and 2019. By building a database with key variables of a modern growth
model, the heterogeneity of these effects is also estimated due to: a) different ar eas of knowledge evaluated
in Saber 11 tests, and b) different groupings of Departments based on GDP growth rates per inhabitant
and size of their economies. Results are obtained such as: i) human capital measured by cognitive skills
has a great positive effect on the growth rate of the De partments; (ii) years of schooling show a positive
effect on the rate of economic growth, although of a smaller magnitude than that observed in cognitive
skills; (iii) skills in mathematics, language and sciences have greater positive effects on growth than
others; (iv); the positive effects of differ ent classes of cognitive skills on growth, in general, are greater in
Departments with higher rates of growth than in economically larger Departments.
Keywords: human capital, cognitive skills, educational achievement, economic growth, panel data,
Colombia.
https://doi.org/10.17533/udea.le.n97a347351
Este artículo y sus anexos se distribuyen por la revista Lecturas de Economía bajo los términos de la Licencia Creative
Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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