Ponencia para primer debate a los proyectos de ley 093 de 2009 cámara 221 de 2008 senado
PONENCIA PARA PRIMER DEBATE A LOS PROYECTOS DE LEY 093 DE 2009 CÁMARA, 221 DE 2008 SENADOpor la cual se crea la Cátedra de Derechos Humanos y se dictan otras disposiciones
Bogotá, 28 de octubre de 2009
Doctor
JUAN CARLOS GRANADOS BECERRA
Presidente de la Comisión Sexta
Cámara de Representantes
REF:Ponencia para Primer Debate al Proyecto de ley 221 de 2008 Senado,093 de 2009 Cámara, por la cual se crea la Cátedra de Derechos Humanos y se dictan otras disposiciones.
Respetado señor Presidente:
De conformidad con lo establecido en el Reglamento del Congreso, Ley 5ª de 1992, y dentro de la oportunidad indicada, presento a su consideración y por su digno conducto a los miembros de la Comisión Sexta de la Cámara de Representantes, el informe de ponencia negativa al Proyecto de ley 221 de 2008 Senado, 093 de 2009 Cámara,por la cual se crea la Cátedra de Derechos Humanos y se dictan otras disposiciones.
Cordialmente
Jaime Restrepo Cuartas,
Representante a la Cámara.
PONENCIA PARA PRIMER DEBATE AL PROYECTO DE LEY NUMERO 221 DE 2008 SENADO, 093 DE 2009 CAMARA
por la cual se crea la Cátedra de Derechos Humanos y se dictan otras disposiciones.
Consideraciones sobre el proyecto
Este proyecto, de autoría de la honorable Senadora Piedad Córdoba Ruiz, propone crear una cátedra de Derechos Humanos, en los establecimientos públicos y privados de educación formal básica, media y universitaria, así como en los establecimientos de educación no formal, hoy denominada, educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, la iniciativa tiene un fin loable y de indudable utilidad en los propósitos de crear una cultura de respeto por los derechos humanos y desarrollar en el país un proceso creciente hacia la reconciliación entre los colombianos, como lo establece la Constitución Política de Colombia y como está contemplado en los objetivos de la educación, en la Ley 115 de 1994, en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, y en los diferentes tratados internacionales en los cuales se ha comprometido el país y que han propuesto los ponentes como parte del diseño curricular que deberían tener los estudiantes en el plan de estudios.
Sin embargo, presentarlo como una cátedra que debe incorporarse en el plan de estudios a todos los niveles de la educación: preescolar, básica, media, superior, formal y no formal, hoy denominada educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, modifica sustancialmente los componentes del Proyecto Educativo...
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