Resolución número 000221 de 2023, por la cual se modifica la Resolución número 661 de 28 de octubre de 2022, con la que se estableció el calendario para los exámenes Icfes Saber 11, Validación del Bachillerato y Pre-Saber
| Emisor | Establecimientos Públicos - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación |
| Número de Boletín | 52410 |
El Director General del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes), en ejercicio de sus atribuciones legales y en especial las conferidas por la Ley 1324 de 2009, por el numeral 9 del artículo 9º del Decreto número 5014 de 2009, y
CONSIDERANDO:
Que el Estado en ejercicio de su función de inspección y vigilancia de la educación tiene el deber de valerse de exámenes de Estado para medir el nivel de cumplimiento de sus objetivos y buscar el mejoramiento continuo de la educación (artículo Ley 1324 de 2009).
Que un examen de Estado es el que presentan las personas que terminan el nivel de educación media (letra a2 del artículo 7º. Ley 1324 de 2009).
Que, por su parte, el numeral 23 del artículo 12 de la Ley 1324 de 2009, establece que el Icfes tiene entre sus funciones la de desarrollar la fundamentación teórica, y diseñar, elaborar y aplicar instrumentos de evaluación de la calidad de la educación, dirigidos a los estudiantes
1 "[■■■]
El Estado en el ejercicio de su función suprema de inspección y vigilancia de la educación tiene el deber de valerse de exámenes de Estado y otras pruebas externas, para medir el nivel de cumplimiento de sus objetivos y buscar el mejoramiento continuo de la educación.
La evaluación realizada a través de los exámenes de Estado y otras pruebas externas será practicada bajo los siguientes principios: independencia, igualdad, comparabilidad, periodicidad, reserva individual, pertinencia y relevancia"
2 "[■■■]
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Exámenes para evaluar oficialmente la educación formal impartida a quienes terminan el nivel de educación media; o a quienes deseen acreditar que han obtenido los conocimientos y competencias esperados de quienes terminaron dicho nivel [■..]".
3 "[.. ]
-
Desarrollar la fundamentación teórica, diseñar, elaborar y aplicar instrumentos de evaluación de la calidad de la educación, dirigidos a los estudiantes de los niveles de educación básica, media y superior, de acuerdo con las orientaciones que para el efecto defina el Ministerio de Educación Nacional". de los niveles de educación básica y media, de acuerdo con las orientaciones que para el efecto defina el...
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