Efectos de las prácticas de comunicación parental en las conductas internalizantes en adolescentes - Núm. 15-1, Enero 2023 - Revista Latinoamericana de Estudios de Familia - Libros y Revistas - VLEX 1023531487

Efectos de las prácticas de comunicación parental en las conductas internalizantes en adolescentes

AutorTrujillo Galeano Angela, Andrade García Laura Alejandra, Puentes Barcenas Karla Karime
CargoMagíster en Psicología Clínica y magíster Neuropsicología y educación/Psicóloga/Psicóloga
Páginas129-144
* Magíster en Psicología Clínica y magíster Neuropsicología y educación. Corporación Universitaria Minuto de
Dios. Bogotá, Colombia. Correo electrónico: angelatg1308@gmail.com
orcid.org/0000-0002-8581-5991 Google Scholar
** Psicóloga. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bello, Colombia. Correo electrónico: landradegar@
uniminuto.edu.co
orcid.org/0000-0002-8594-8313
*** Psicóloga. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bello, Colombia. Correo electrónico: kpuentesbar@
uniminuto.edu.co
orcid.org/0000-0003-0147-5692
Efectos de las prácticas de comunicación parental
en las conductas internalizantes en adolescentes*
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Recibido: 13 de abril de 2022
Aprobado: 07 de marzo de 2023
Resumen. La adolescencia es una etapa de transición que incluye
cambios físicos, cognitivos, emocionales, conductuales y sociales,
debido a ello, el rol de los padres durante esta etapa es muy
complejo, la estabilidad y el equilibrio de estos factores están sujetos
al tipo de relación y comunicación que los padres han establecido
con sus hijos. Objetivo: describir los efectos de las prácticas de
comunicación parental en las conductas internalizantes desde la
perspectiva de un grupo de adolescentes pertenecientes a una
institución educativa de Medellín (Antioquia). Metodología: se
utilizó un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico de
alcance descriptivo-comprensivo. El instrumento aplicado fue
la entrevista semiestructurada y el grupo focal contó con una
muestra de nueve participantes. Resultados: se encontró que los
adolescentes que presentaban conductas de depresión como bajos
estados de ánimo, tristeza, sentimientos de soledad e inseguridad,
desmotivación, baja autoestima y ansiedad, manifestaron poca
cercanía con los padres, “cohesión” percibida en la carencia de
expresiones afectivas por parte de ellos. Entre los hallazgos se
Cómo citar este artículo:
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L. A. y Puentes-Barcenas, K. K. (2023).
Efectos de las prácticas de comunicación
parental en las conductas internalizantes
en adolescentes. Revista Latinoamericana
de Estudios de Familia, 15(1),129-144.
https://doi.org/10.17151/rlef.2023.15.1.7
ISSN 2145-6445 (Impreso)
ISSN 2215-8758 (En línea)
DOI: 10.17151/rlef.2023.15.1.7
Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, 15(1), enero-junio 2023, 129-144
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Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, 15(1), enero-junio 2023, 129-144
Angela Trujillo-Galeano, Laura Alejandra Andrade-García, Karla Karime Puentes-Barcenas
encontró, que los adolescentes que manifestaron experiencias
de comunicación parental desde la “inexibilidad” (imposición de
normas con expresiones rígidas, tonos rígidos, amenazas de castigos
y comunicación impuesta por los padres), presentaban conductas
internas de depresión, ansiedad e inseguridad. Conclusiones: uno
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los adolescentes son las prácticas de comunicación parental, por
lo que se destacó la importancia de la psicoeducación a los padres
en relación con estas habilidades y el funcionamiento familiar.
Palabras claves: Adolescencia, prácticas de comunicación parental,
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Effects of parental communication practices
on internalizing behaviors in adolescents
Abstract. Adolescence is a transition stage that includes physical,
cognitive, emotional, behavioral and social changes. Because
of this, the role of parents during this stage is very comple,
and the stability and balance of these factors are subject to
the type of relationship and communication that parents have
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of parental communication practices on internalizing behaviors
from the perspective of a group of adolescents belonging to an
educational institution in Medellín (Antioquia). Methodology: a
qualitative approach was used with a descriptive-comprehensive
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structured interview and the focus group had a sample of nine
participants. Results: it was found that adolescents who presented
depressive behaviors such as low mood, sadness, feelings of
loneliness and insecurity, demotivation, low self-esteem and
anxiety showed little closeness with parents, “cohesion” perceived
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with rigid expressions, rigid tones, threats of punishment and
communication imposed by the parents) presented internal
behaviors of depression, anxiety and unsafety. Conclusions:
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of life of adolescents are parental communication practices,

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