Revista Latinoamericana de Estudios de Familia - Books and Journals

Revista Latinoamericana de Estudios de Familia

vLex
Editorial:
Universidad de Caldas
Fecha publicación:
2024-03-02

Descripción:

La Revista Latinoamericana de Estudios de Familia es una publicación científica semestral de acceso abierto sin cobro de APC (Article Processing Charge) que circula semestralmente en el ámbito nacional e internacional, adscrita al Departamento de Estudios de Familia de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, de la Universidad de Caldas. Su objetivo general es difundir el conocimiento construido sobre las familias, como resultado de procesos de investigación e intervención y de reflexiones teóricas y metodológicas con perspectiva de género y reconocimiento de las diversidades. Sus objetivos específicos apuntan a servir de foro de discusión, nacional e internacional, en el campo de los estudios de familia y del género; estimular nuevas corrientes de pensamiento e interpretación en torno a este grupo social y participar en el debate sobre los cambios y transformaciones de las familias en las sociedades contemporáneas y las respuestas sociales a través de acciones de política pública

Número de Revista

Últimos documentos

  • Familia y masculinidades en Iberoamérica
  • Deseo, involucramiento y cuidados paternos a los hijos e hijas en México

    Se han identificado cambios en los aprendizajes de género de los hombres en los ámbitos familiares, pero también permanencias en los estereotipos de género masculino, por lo que es necesario investigar y documentar los procesos a través de los cuales los hombres construyen familia, el deseo y decisión de ser padres. Objetivo: analizar el proceso de construcción del deseo, planeación, decisión e involucramiento paterno en las actividades de cuidado a los hijos e hijas en México. Metodología: el método elegido fue de tipo cualitativo porque permite acceder a la cotidianeidad de las personas, sus motivaciones y prácticas sociales, resaltando la importancia de la cultura, las relaciones familiares, la convivencia con las hijas e hijos y los significados que se construyen a partir de los procesos relacionales de género. Los datos que se incorporan en el análisis forman parte del proyecto de investigación PAPIIT IN301525 Masculinidades, paternidades y cuidados desde la participación de los hombres. Se integran las experiencias narradas en entrevistas semiestructuradas por dos varones de nivel medio del Estado de México. Resultados: el análisis se estructuró en dos ejes principales: 1) Deseo, planeación y decisión de formar familia y ser padre, y 2) Involucramiento y cuidados paternos. Conclusión: es en el proceso de hacer familia donde se construye el deseo y la posibilidad de ser padre, negociando con la pareja la reproducción, involucrándose en el embarazo, nacimiento y cuidado de los hijos e hijas. La paternidad forma parte del proceso relacional en el que los varones construyen y reconstruyen sus identidades como hombres y padres, donde se replantean continuamente nuevas maneras de ver y vivir la realidad como es el ser padre

  • Experiencias con crianza paterna con hijos en primera infancia en el municipio de Boyacá, Boyacá

    Objetivo: describir la investigación realizada sobre la experiencia de la paternidad en hombres rurales del municipio de Boyacá, Boyacá. Metodología: se empleó una metodología cualitativa, mediante la realización de entrevistas semiestructuradas a padres en zonas rurales. A partir de la información recopilada, se analizaron los significados, roles e interacciones que los hombres establecen en el proceso de crianza de niños de 0 a 5 años. Resultados: los resultados obtenidos indican que la paternidad es un concepto en constante evolución, influenciado por la transmisión de conocimientos intergeneracionales. Conclusiones: Los hombres entrevistados evidenciaron cuestionamientos y reflexiones sobre su rol como padres, lo que propició el desarrollo de prácticas para establecer vínculos afectivos con sus hijos y comprender mejor las tareas de cuidado y crianza infantil. Asimismo, se identifican obstáculos en el camino hacia una paternidad más activa y comprometida debido a la precaria situación laboral en el campo, que limita las oportunidades y expectativas idealizadas sobre el ejercicio de la paternidad. En este sentido, se resalta la necesidad de explorar y promover políticas y programas que fomenten la equidad de género y la corresponsabilidad en la crianza en contextos rurales

  • Del cuidador entregado al transcurrir de su independencia: experiencias de hombres cuidadores de familiares mayores

    La investigación tuvo como objetivo comprender la experiencia de cuidado propia vivida por hombres cuidadores de familiares mayores. Bajo el método fenomenológico se realizó un acercamiento a las expresiones posibles de cuidado brindado y cuidado propio, así como a los significados otorgados a estas expresiones; el procedimiento para recolectar la información fue la entrevista episódica, llevada a cabo con cada participante en diferentes encuentros, los cuales se grabaron, transcribieron y luego analizaron bajo el procedimiento estructural. Los resultados muestran que renuncian a sus actividades cotidianas y constantes para ofrecer y entregar este tiempo al cuidado del familiar vulnerable o frágil; viven situaciones difíciles que les generan malestares, inicialmente afrontadas mediante acciones de cuidado propio fortuitas; que posteriormente se convierte en acciones que incorporan a su cotidianidad, motivados por sus efectos beneficiosos; y lo que les permite proyectarse hacia modos para reconstruir su relación con la sociedad en conjunto con el ejercicio de cuidado de sus familiares mayores. Se concluye que, las prácticas de cuidado propio que los cuidadores identifican, consolidan e incorporan dan cuenta de su capacidad para reconocer sus necesidades individuales y procurarse bienestar personal, tanto en el presente como en el futuro; bienestar que se extiende a sus familiares y a la relación de cuidados

  • Poder y cuidado: una aproximación teórica a familias y masculinidades desde la interseccionalidad

    Objetivo: explorar la intersección entre familias y masculinidades, abordándolas como campos relacionales dinámicos y configurados por múltiples dimensiones de diferencia. Metodología: a partir de un análisis de literatura académica particularmente la obra de Judtih Butler, Rewin Conell y Kimberle Crenshaw, se examinan las transformaciones en los modelos familiares y en la construcción de la identidad masculina, considerando el modo en que elementos como el género, clase, etnicidad y orientación sexual se entrelazan para producir formas de poder y cuidado. Resultados: este análisis permite cuestionar los esquemas tradicionales y visibilizar nuevas posibilidades para la resignificación de las masculinidades. Se discuten las implicaciones de estos enfoques para la comprensión de las prácticas de cuidado y la reconfiguración de roles en el hogar, planteando la necesidad de repensar el modo en que se abordan las familias a partir de una perspectiva interseccional. Conclusión: además de los aportes fundacionales de Butler, Connell y Crenshaw, este análisis incorpora desarrollos teóricos recientes que vinculan la interseccionalidad con la crítica al neoliberalismo y la colonialidad. Mientras autores como Messerschmidt amplían la noción de masculinidad hegemónica al examinar su reformulación en contextos de precariedad global, mientras que estudios aplicados en contextos latinoamericanos evidencian el modo en que la etnicidad y la clase median la configuración de los roles familiares en la región

  • Socialización de género en varones gays mexicanos:discursos y prácticas familiares

    Objetivo: explorar cómo los varones gays construyen sus identidades de género a partir de discursos y prácticas familiares relacionadas con la socialización masculina. Se buscó identificar las influencias de los discursos y prácticas tradicionales y cómo algunos varones logran subvertir o cuestionar estas formas en el proceso de formación de su identidad. Metodología: es una investigación cualitativa de corte fenomenológico que permitió comprender las experiencias subjetivas de los informantes. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas y cuestionarios abiertos con adolescentes gays de la Ciudad de México y el área metropolitana. Resultados: derivado del análisis de las narrativas, emergieron dos categorías: a) Discursos y prácticas de socialización tradicional y b) Discursos y prácticas de socialización crítica o alternativa. Esto apunta a que los varones gays continúan socializados bajo las normas de género tradicionales dentro del seno familiar, aunque en algunos casos se han subvertido esos roles. No obstante, la presión por cumplir con las expectativas de género persiste y algunos participantes experimentaron tensiones y cuestionamientos frente a las imposiciones. Conclusiones: se destaca que, aunque la socialización de género sigue siendo un proceso dominado por las prescripciones tradicionales alrededor de la masculinidad, existen espacios de resistencia y reinterpretación en algunos contextos familiares

  • Trayectorias de paternidades homosexuales en Chile

    Este artículo expone la trayectoria respecto al proceso de configuración de paternidades homosexuales en hombres que fueron padres en relaciones heterosexuales previas. Se da cuenta de sus tensiones, ajustes, expectativas y desafíos que debieron transitar para asumir una paternidad integral que no les excluye de su orientación sexual. Se realizaron entrevistas en profundidad a 13 hombres gay de Santiago de Chile en tiempos de pandemia, quienes relatan el tránsito vivido entre su develación sexual a sus hijos e hijas, las dualidades relativas a la homosexualidad y la paternidad. Se encontró en los participantes tensiones emocionales asociadas a homofobia internalizada producto de conflictos identitarios, percepciones iniciales de exclusión de la paternidad a la vida homosexual y temores a la estigmatización social. Pese a todo, los participantes declaran que logran integrar homosexualidad y paternidad con el apoyo de sus hijos e hijas, incorporando modelos de “paternidades involucradas”

  • Representaciones sociales sobre masculinidades en jóvenes vinculados a contextos de violencia urbana

    El presente artículo es resultado de una investigación cualitativa con diseño narrativo por tópicos que buscó caracterizar las representaciones sociales sobre masculinidades construidas por jóvenes entre los 18 y 20 años que estaban cumpliendo sanción en un centro de atención para menores infractores por situaciones de violencia urbana. Se utilizaron como técnicas de recolección la entrevista semiestructurada, el fotovoz y la asociación libre de palabras. La información fue sistematizada en el software ATLAS.ti e interpretada desde el análisis temático. Se observó que las representaciones sociales sobre masculinidades construidas por los jóvenes participantes provenían de diversas fuentes como la familia, los medios de comunicación, los vínculos con sus pares y las dinámicas del contexto social vinculadas al uso de armas, desafiar la muerte o espacios donde era natural el consumo de sustancias psicoactivas (SPA), lo que permitía la reafirmación de su masculinidad. La masculinidad la relacionaban con el poder, el ser fuerte, el proveer económicamente el hogar; mientras ser gay, usar prendas “femeninas” o la expresión emocional no era ser masculino. Se evidenció actitudes afirmativas hacia la masculinidad hegemónica por las características que esta promueve. Sin embargo, también resaltaron actitudes negativas relacionadas con el machismo, la soledad y la sobrecarga y tuvieron apertura a otras formas de masculinidad a partir de la paternidad activa y participación en las tareas domésticas. Se concluye que la construcción de la representación social de masculinidades en los jóvenes se relaciona con la desigualdad de género frente al involucramiento en contextos de violencia urbana, la cual es una cuestión atribuida a los hombres casi que naturalmente

  • Masculinidad e intento de suicidio

    Se ha demostrado que la masculinidad hegemónica, que hace hincapié en rasgos como el estoicismo emocional y la autosuficiencia, tiene un impacto negativo en los hombres, especialmente en los grupos vulnerables, como los adolescentes, los hombres sin empleo y/o sin hogar y con problemas de salud mental. El intento de suicidio de los hombres puede ser entendido como el resultado de fracasos en diversas áreas de la masculinidad: amoroso, económico, de proveer, de proteger. El objetivo de este estudio fue identificar emociones y circunstancias relacionadas con el intento de suicidio en hombres adultos jóvenes del Área Metropolitana de Guadalajara (AMG), Jalisco, México. Participaron doce hombres entre los 18 y 45 años, con intento de suicidio reciente en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, México. Se realizó un muestreo por conveniencia. Se aplicó una entrevista semiestructurada de manera individual. Se identificaron tres categorías vinculadas al intento de suicidio: a) pérdida de la masculinidad, b) causas del intento de suicidio y c) emociones e intento de suicidio. Se entiende la pérdida de la masculinidad en relación con el intento de suicidio como un acto de la masculinidad compensatoria, al cual el hombre recurre como la única alternativa para solucionar sus problemas, para recuperar su masculinidad fragmentada, debido a que no les es posible sostener las creencias fundamentales de la masculinidad hegemónica como: ser buen proveedor y la restricción en la expresión emocional. Por el contrario, estos hombres se perciben como incapaces de ser proveedores, con grandes conflictos emocionales intolerables y con expresiones emocionales que no corresponden con su rol de género. Estos hallazgos señalan la importancia de incorporar la construcción de nuevas masculinidades como formas de prevención y atención de los intentos de suicidio en hombres

  • Familia y escuela: tejidos en red para la salud mental infantil

    El texto presenta una revisión documental. Objetivo: comprender la dinámica relacional entre familia y escuela, identificando factores que inciden en el desarrollo integral y la salud mental de los niños y niñas. La investigación busca visibilizar la importancia del vínculo bidireccional entre estos dos entornos, como pilares fundamentales en la formación emocional, social y cognitiva durante la infancia. Metodología: este estudio se enmarca en un enfoque cualitativo y emplea la técnica de revisión documental. A través de la consulta de 81 fuentes científicas publicadas entre 1972 y 2024 en bases de datos especializadas como EBSCO, Scielo, Redalyc y Dialnet, se establecieron cuatro categorías de análisis: infancia y desarrollo, vínculo familia-escuela, salud mental y educación. Se evidencia que el enfoque metodológico predominante en los textos revisados es cualitativo, con especial énfasis en la perspectiva sociocultural, ecológica y sistémica del desarrollo infantil. Resultados: entre los principales hallazgos se destaca que una relación sólida y colaborativa entre familia y escuela promueve un entorno protector para el desarrollo emocional y educativo de la infancia. Se identifican barreras estructurales y conceptuales, como la limitada participación de los padres en la educación y la falta de recursos institucionales para abordar la salud mental. Sin embargo, se vislumbran oportunidades a través de políticas públicas como la Ley 2025 de 2020 y el Decreto 459 de 2024, que buscan fortalecer la articulación familia-escuela mediante estrategias como las escuelas para padres. Conclusiones: se refuerza la necesidad de establecer alianzas pedagógicas, afectivas e institucionales que promuevan la participación de las familias y el acompañamiento emocional desde la escuela, entendiendo a los niños como sujetos activos de derechos y desarrollo. Este tejido relacional representa una vía efectiva para transformar los contextos educativos en espacios integrales y protectores desde la primera infancia

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