Features of training specialists using innovative approaches
| Autor | Inna Knysh, Liubomyra Tiahur, Victoria Ivanova, Yelena Vasiutynska, Kateryna Shovsh |
| Cargo | Doctor of Philosophical Sciences, Professor of the Department of Social and Humanitarian Disciplines and Foreign Languages, National Academy of Management, Ukraine. / Doctor of Philosophy (PhD), Associate Professor of the Department of Pedagogy and Psychology of Vocational Education, Faculty of Linguistics and Social Communications, National ... |
| Páginas | 230-239 |
230
www .ama zoni ain vest iga. info IS SN 2 322 - 6307
DOI: https://doi.org/10.34069/AI/2023.62.02.23
How to Cite:
Knysh, I., Tiahur, L., Ivanova, V., Vasiutynska, Y., & Shovsh, K. (2023). Features of training specialists using innovative
approaches. Amazonia Investiga, 12(62), 230-239. https://doi.org/10.34069/AI/2023.62.02.23
Features of training specialists using innovative approaches
Особливості підготовки фахівців за допомогою інноваційних підходів
Received: January 9, 2023 Accepted: February 28, 2023
Written by:
Inna Knysh1
https://orcid.org/0000-0003-1746-359X
Liubomyra Tiahur2
https://orcid.org/0000-0001-5106-2920
Victoria Ivanova3
https://orcid.org/0000-0003-3954-9407
Yelena Vasiutynska4
https://orcid.org/0000-0002-3967-0269
Kateryna Shovsh5
https://orcid.org/0000-0003-2616-185X
Abstract
The article examines the peculiarities of training
specialists through the use of innovative
approaches. The article shows the
methodological concept of purposefu l formation
of competitive specialists in the process of
professional training, which represents the main
innovative approaches to the study of the
problem of training specialists. The purpose of
the research is revealed, in which the
peculiarities of the training of specialists using
innovative approaches are revealed. Two types
of these approaches to high-quality training of
specialists are identified. The innovative
approach in ed ucation is considered through the
use of the proposed model and through the ability
to design and model the programmed educational
process in a higher education institution with the
mandatory application of various innovative
approaches. The authors highlight the main
components of educational innov ation in the
article. Prospective directions of educational
innovation are highlighted. The necessity of
applying innovative approaches in the system of
education of future specialists is proven and the
need for active assimilation of educational
Анотація
У статті розглянуто особливості підготовки
фахівців шляхом застосування інноваційних
підходів. У статті показано методологічну
концепцію цілеспрямованого формування
конкурентоспроможних спеціалістів у процесі
професійної підготовки, яка репрезентує
основні інноваційні підходи до дослідження
проблеми підготовки фахівців. Розкрито мету
дослідження в якій виявлено особливості
підготовки фахівців з використанням
інноваційних підходів. Означено два види цих
підходів до якісної підготовки фахівців.
Інноваційний підхід в освіті розглянуто через
використання запропонованої моделі та через
здатність проектувати і моделювати
запрограмований освітній процес у закладі
вищої освіти з обов’язковим застосуванням
різних інноваційних підходів. Автори
виділяють у статті основні складові освітньої
інновації. Висвітлено перспективні напрями
освітньої інновації. Доведена необхідність
застосування інноваційних підходів в системі
освіти майбутніх фахівців та показано
необхідність активного засвоєння навчальної
інформації, доведено розвиток ключових
1
Doctor of Philosophical Sciences, Professor of the Department of Social and Humanitarian Disciplines and Foreign Languages,
National Academy of Management, Ukraine.
2
Doctor of Philosophy (PhD), Associate Professor of the Department of Pedagogy and Psychology of Vocational Education, Faculty
of Linguistics and Social Communications, National Aviation University, Ukraine.
3
Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Professor of the Department of Preschool and Special Education, Mukachevo
State University, Ukraine.
4
Teacher, Donetsk State University of Internal Affairs, Ukraine.
5
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate professor of the Department of Pedagogy, Psychology, Teacher, Kindergarten
Pedagogy, Educational and Institutional Management, Headmistress of the Vocational School of Ferenc Rákóczi II, Transcarpathian
Hungarian College of Higher Education. Ferenc Rákóczi II, Ukraine.
Knysh, I., Tiahur, L., Ivanova, V., Vasiutynska, Y., Shovsh, K. / Volume 12 - Issue 62: 230-239 / February, 2023
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba