La foto-elicitación y el filminuto: técnicas de investigación con niños, niñas y adolescentes migrantes y refugiados
| Autor | Diana Feo-Ardila, Gladys Espinel-Rubio, Cesar Hernández-Suarez |
| Cargo | Magíster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos y magíster en Problemas Infanto-Juveniles. Miembro Grupo de Investigación en Comunicación y Medios (GICOM) de la UFPS. / Magíster en Estudios Sobre Problemas Políticos Latinoamericanos. Docente investigadora de la Universidad Francisco de Paula Santander. / Doctor en Ciencias... |
| Páginas | 166-186 |
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La foto-elicitación y el filminuto: técnicas de investigación con niños, niñas y adolescentes migrantes y refugiados
UNIVERSIDAD LIBRE, COLOMBIA
La foto-elicitación y el filminuto:
técnicas de investigación con
niños, niñas y adolescentes
migrantes y refugiados
Photo-elicitation and Filminute: Research Techniques
with Migrant and Refugee Children and Adolescents
Diana Feo-Ardila1
Grupo Internacional de Paz – Medellín, Colombia
dianafeoa@gmail.com
Gladys-Adriana Espinel-Rubio2
Universidad Francisco de Paula Santander – Cúcuta, Colombia
gladysespinel@ufps.edu.co
Cesar-Augusto Hernández-Suarez3
Universidad Francisco de Paula Santander – Cúcuta, Colombia
cesaraugusto@ufps.edu.co
Resumen
Los instrumentos y técnicas de investigación social y cualitativa para
la recolección de información, de manera particular cuando se trata de
niños, niñas y adolescentes (NNA) en situación de vulnerabilidad, son
diversas y particularmente encaminadas al análisis de dibujos, la apli-
cación de test y las entrevistas. Sin embargo, en este artículo se deter-
minan las posibilidades de uso de técnicas de producción audiovisual:
la foto-elicitación y los filminutos, como instrumentos para aproximarse
1 Magíster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos y magíster en Problemas Infanto-Juveniles. Miembro Grupo de
Investigación en Comunicación y Medios (GICOM) de la UFPS.
2 Magíster en Estudios Sobre Problemas Políticos Latinoamericanos. Docente investigadora de la Universidad Francisco de Paula Santander.
3 Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Docente investigador de la Universidad Francisco
de Paula Santander.
Fecha de recepción: 23 de febrero de 2023
Fecha de evaluación: 14 de abril de 2023
Fecha de aceptación: 25 de mayo de 2023
Este es un artículo Open Access bajo la licencia BY-NC-SA
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)
Published by Universidad Libre
Cómo citar/ How to cite: Feo, D., Espinel, G. & Hernández, C. (2023). La foto-elicitación y el filminuto: técnicas
de investigación con niños, niñas y adolescentes migrantes y refugiados. Revista Saber, Ciencia y Libertad,
18(2), 166 – 186. https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2023v18n2.10518
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Diana Feo-Ardila, Gladys-Adriana Espinel-Rubio, Cesar-Augusto Hernández-Suarez
SABER, CIENCIA Y Libertad | ISSN 1794-7154 / e-ISSN 2382-3240 | Vol. 18, No. 2, Julio - Diciembre 2023 | Págs. 166-186
a las subjetividades, percepciones, saberes y actitudes frente al con-
texto, la identidad y su cultura de NNA que han vivido la experiencia de
la migración forzada y el refugio. Para ello estudiamos tres casos: los
habitantes del municipio de Gramalote, desplazados por un desastre
natural y residentes en un albergue temporal en Colombia; los afrodes-
cendientes desplazados internos a causa del conflicto armado en Co-
lombia, reasentados en un barrio en Bogotá, y los refugiados saharauis
residentes en el campamento de Tinduf en Argelia. Encontramos que,
al percatarse del uso de cámaras fotográficas, de vídeo y teléfonos ce-
lulares inteligentes, la participación de los NNA fue decidida, abierta y
espontánea. Durante el proceso de producción creativa en el marco de
la foto-elicitación, la comunicación fue fluida, gracias a lo cual brinda-
ron información profunda sobre la situación que enfrentan, además de
manifestar y hacer público su sentir sin exponerse. Con los filminutos,
lograron además de expresar la información requerida para la investiga-
ción, desarrollar competencias comunicativas mediadas por las TIC, lo
que significó un doble resultado del proceso.
Palabras clave
Niños; niñas; adolescentes; migración; refugio; TIC; investigación.
Abstract
The instruments and techniques of social and qualitative research
for the collection of information, particularly when dealing with children
and adolescents in situations of vulnerability, are diverse and particu-
larly aimed at the analysis of drawings, the application of tests and in-
terviews. However, this article identifies the possibilities of using audio-
visual production techniques: photo-elicitation and film clips, as instru-
ments for approaching the subjectivities, perceptions, knowledge and
attitudes towards the context, identity and culture of children and ado-
lescents who have lived through the experience of forced migration and
refuge. With this in mind, we studied the inhabitants of the municipal-
ity of Gramalote, displaced by a natural disaster and living in a tempo-
rary shelter in Colombia; Afro-descendants internally displaced by the
armed conflict in Colombia, resettled in a neighbourhood in Bogotá, and
Sahrawi refugees living in the Tindouf camp in Algeria. We stablished
that, when noticing the use of cameras, video cameras and mobile
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