Managerial consequences of credit system introduction: a colombian case
| Autor | José Manuel Restrepo Abondano |
| Cargo | Bachelor's Degree in Economics with a Specialization in Finance from Universidad del Rosario in Bogotá, Colombia, 2004 |
| Páginas | 11-36 |
11
Cuad. Adm. Bogotá (Colombia), 21 (35): 11-36, enero-junio de 2008
* Institutional research in progress for Universidad del Rosario, which is now exploring other university cases, in order
to do a comparative study. This research, funded by Universidad del Rosario, started in 2006 and is expected to end in
2009. The fi rst part of it will lead to a paper for a DBA in Higher Education Management from University of Bath in
Bath, United Kingdom. The article was received on 12 December 2007 and was accepted for publication on 7 Novem-
ber 2008.
** Bachelor’s Degree in Economics with a Specialization in Finance from Universidad del Rosario in Bogotá, Colom-
bia, 2004; Master’s Degree in Economics, London School of Economics, London, United Kingdom, 1998; Candidate
for PhD in Business Administration in Higher Education Management, University of Bath, Bath, United Kingfom.
Professor at the Faculty of Economics and member of the Grupo de Investigaciones de la Facultad de Economía de la
Universidad del Rosario. E-mail: jrestrep@gmail.com.
MANAGERIAL CONSEQUENCES
OF CREDIT SYSTEM INTRODUCTION:
A COLOMBIAN CASE*
José Manuel Restrepo Abondano**
12 Cuad. Adm. Bogotá (Colombia), 21 (35): 11-36, enero-junio de 2008
JOSÉ MANUEL RESTREPO ABONDANO
Managerial Consequences of Credit System Introduction: A Colombian Case
ABSTRACT
Given the new trends in the higher education system in Colombia, this paper raises the question of how the in-
troduction of credit systems may transform the management system of a university. To answer that question,
the paper introduces the case of Universidad del Rosario, one of the most traditional universities in Colombia,
transformed its institutional setting to implement this system years before the legal credit system requirement
to do so even existed. Reviewing the unsystematic literature on this topic and introducing the concept of cre-
dit systems, the paper provides a model which systemizes managerial change due to credit systems into four
categories: (i) governance and structure, (ii) culture/values and institutional identity, (iii) managerial practices
and techniques, and (iv) the relationship with the environment (internal and external). The paper also presents
concerns about cultural and institutional particularities which may affect and distort the expected impact of in-
troducing a credit system, and it fi nally observes how important it would be to consider process dynamics when
dealing with this topic.
Key words: Academic credits, fl exibility, university management, higher education, fl exibility of provision.
Las consecuencias de introducir el sistema de créditos en la gestión universitaria:
un caso en Colombia
RESUMEN
Dadas las nuevas tendencias del sistema de educación superior en Colombia, este trabajo plantea la pregunta
¿cómo puede la introducción de sistemas de créditos transformar la gestión de una universidad? Para contestarla
este trabajo presenta el caso de la Universidad del Rosario, una de las más tradicionales en Colombia, y explica
cómo transformó su entorno institucional para implementar dicho sistema años antes de la existencia del reque-
rimiento legal de los sistemas de créditos. En el trabajo se revisa la literatura no sistemática sobre el tema y se
presenta el concepto sistemas de créditos; luego se propone un modelo de cuatro categorías que sistematiza el
cambio en la gestión: (i) gobernación y estructura, (ii) cultura/valores e identidad institucional, (iii) prácticas y
técnicas gerenciales y (iv) relación con el ambiente (interno y externo). El trabajo también considera las parti-
cularidades culturales e institucionales que pueden afectar y distorsionar el impacto esperado de la introducción
de sistemas de créditos, y la importancia de la dinámica del proceso cuando se trata este tema.
Palabras clave: créditos académicos, fl exibilidad, gestión universitaria, educación superior, fl exibilidad de
provisión.
As conseqüências ao introduzir o sistema de créditos na gestão universitária:
um caso em Colômbia
RESUMO
Com as novas tendências do sistema da educação superior na Colômbia, este trabalho expõe a pergunta de co-
mo pode a introdução de sistemas de crédito transformar a gestão de uma universidade. Para responder esta
pergunta, este trabalho apresenta o caso da Universidad del Rosario, uma das mais tradicionais na Colômbia,
e explica como transformou seu entorno institucional para implementar dito sistema, anos antes da existência
do requerimento legal dos sistemas de crédito. No trabalho revisa-se a literatura na sistemática sobre o tema e
apresenta-se o conceito de sistemas de crédito: logo propõe-se um modelo de quatro categorias que sistematiza
o câmbio na gestão: (i) governo e estrutura, (ii) cultura/valores e identidade institucional, (iii) práticas e técnicas
gerenciais, e (iv) relação com o ambiente (interno e externo). O trabalho também considera as particularidades
culturais e institucionais que podem afetar e distorcer o impacto esperado da introdução de sistemas de créditos,
e a importância da dinâmica do processo quando se trata deste tema.
Palavras chave: créditos acadêmicos, fl exibilidade, gestão universitária, educação superior, fl exibilidade de
provisão.
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