Medioambiente y salud. Pilares en asignaturas optativas de la carrera de Contabilidad y Finanzas. Cuba
| Autor | Marlene Cañizares Roig - Alina Suárez Jiménez |
| Cargo | Doctora en Ciencias Contables y Financieras - Magíster en Contabilidad. Profesora del departamento de Costos y Sistemas de la Facultad de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de La Habana |
| Páginas | 89-102 |
@puntes cont@bles n.º 21 – mayo de 2018 – pp. 89-102
RESUMEN
El desarrollo económico y sus constan-
tes trasformaciones implican nuevos
retos para la enseñanza contable, tanto
desde la disciplina como desde el en-
torno social, de manera que se puedan
dar respuestas a los complejos cambios
planteados. El presente trabajo tiene
como objetivo evidenciar la formación
curricular con el diseño de las asigna-
turas optativas que tributan a la ense-
ñanza de la contabilidad de gestión en
la carrera de Contabilidad y Finanzas.
Se presenta el diseño de los programas
de las asignaturas optativas, con sus
respectivas particularidades y se ejem-
plifica con casos de estudios resultado
de investigaciones en servicios de alto
* DOI: https://doi.org/10.18601/16577175.n21.07
1 Doctora en Ciencias Contables y Financieras. Profesora del depar-
tamento de Costos y Sistemas de la Facultad de Contabilidad y Finanzas
de la Universidad de La Habana. Líder del proyecto de investigación
¨Gestión de costos ambientales para la sostenibilidad de los recursos
naturales¨ Universidad de la Habana. Correo-e: marlecr67@gmail.com
2 Magíster en Contabilidad. Profesora del departamento de Costos y
Sistemas de la Facultad de Contabilidad y Finanzas de la Universidad
de La Habana. Líder del proyecto de investigación ¨Gestión de costos
de los servicios de salud en Cuba¨. Universidad de la Habana. Correo-e:
suarezalina2@gmail.com
MEDIOAMBIENTE Y SALUD. PILARES EN ASIGNATURAS
OPTATIVAS DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y
FINANZAS. CUBA*
ENVIRONMENT AND HEALTH. PILLARS IN OPTIONAL
SUBJECTS OF THE ACCOUNTING AND FINANCE
CAREER. CUBA
Marlene Cañizares Roig1
Alina Suárez Jiménez2
impacto social. Dentro de las principa-
les conclusiones se destaca la necesidad
de unión preliminar entre docencia e in-
vestigación, que enriquece el escenario
docente de la contabilidad con un nuevo
paradigma que incluye no solamente los
aspectos económicos, sino, también, los
sociales y ambientales.
Palabras clave: Curricular, Contabili-
dad de gestión, Medioambiente, Opta-
tivas, Salud.
ABSTRACT
Economic development and its constant
transformations imply new challenges
for accounting education, both from
the discipline and from the social envi-
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