La Movilidad y la Educación por Competencias en Colombia
| Autor | Carlos Mario Molina Betancur |
| Cargo | Ph. D. en Derecho; Investigador, adscrito al Centro de Investigaciones Socio-Jurídicas USTA Tunja |
| Páginas | 101-114 |
101
REVISTA PRINCIPIA IURIS No.9, 2008-1 •
LA MOVILIDAD Y LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS EN
COLOMBIA
MOBILITY AND EDUCATION BY COMPETENCES IN
COLOMBIA
Carlos Mario Molina Betancur **
Fecha recepción: 30-05-08
Fecha de aceptación: 30-06-08
RESUMEN *
En estos momentos podemos hablar de una
nueva sociedad del conocimiento, caracterizada
por unas exigencias profesionales globalizadas
y competitivas que reclaman un conocimiento
aplicable. En este contexto la comunidad
nacional, tanto en lo referente al sector público
como al sector privado, no puede ser
indiferente. Así, la movilidad y la educación
por competencias se plantean como
características de un sistema educativo que
busque responder adecuadamente a la
formación de una nueva generación.
PALABRAS CLAVE
Educación, movilidad, competencias,
habilidad, aptitud.
ABSTRACT
Now we can talk about an emerging knowledge
society, characterized by a globalized and
competitive professional demand, who claim
applicable knowledge. In this context the
national community, both public sector and
the private sector, can not be indifferent. Thus
the mobility and education by competences
** Ph. D. en Derecho; Investigador, adscrito al Centro de Investigaciones Socio-Jurídicas USTA Tunja;
carmol@wanado.fr
*Artículo de Investigación científica, producto del proyecto de investigación en educación y derecho.
Humpty Dumpty intentó convencer a
Alicia de que las palabras podían
significar cosas diferentes, y su
razonamiento fue tajante: «la
cuestión es saber […] quién dará la
norma… y punto» (CARROLL, L.,
Alicia a través del espejo, Barcelona,
1981, p. 104).
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