Practices of psychological and pedagogical support of future teachers' personal and professional development in the conditions of distance learning
| Autor | Hanna Ivaniuk Ivaniuk, Yevhen Antypin, Olena Venhlovska, Lesia Kuzemko, Yurii Savchenko |
| Cargo | Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department of Educology and Psychological and Pedagogical Sciences, Borys Grinchenko Kyiv University, Kyiv, Ukraine/PhD in Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Educology and Psychological and Pedagogical Sciences, Borys Grinchenko Kyiv University, ... |
| Páginas | 250-264 |
250
www .am azon iai nves tiga .inf o I SSN 232 2- 6307
DOI: https://doi.org/10.34069/AI/2023.67.07.23
How to Cite:
Ivaniuk, H., Antypin, Y., Venhlovska, O., Kuzemko, L., & Savchenko, Y. (2023). Practices of psychological and pedagogical
support of future teachers’ personal and professional development in the conditions of distance learning. Amazonia
Investiga, 12(67), 250-264. https://doi.org/10.34069/AI/2023.67.07.23
Practices of psychological and pedagogical support of future teachers’
personal and professional development in the conditions of distance
learning
Практики психолого-педагогічного супроводу особистісного та професійного
розвитку майбутніх педагогів в умовах дистанційного навчання
Received: June 12, 2023 Accepted: July 24, 2023
Written by:
Hanna Ivaniuk1
https://orcid.org/0000-0001-7758-5121
Yevhen Antypin2
https://orcid.org/0000-0002-0371-2498
Olena Venhlovska3
https://orcid.org/0000-0002-0456-7667
Lesia Kuzemko4
https://orcid.org/0000-0003-3070-6322
Yurii Savchenko5
https://orcid.org/0000-0003-3662-2787
Abstract
The article highlights the intermediate results of the
research "Psychological and pedagogical support of
future teachers’ personal and professional
development in the conditions of new educational
standards’ implementation in Ukraine". Various
theoretical aspects as well as adapted and original
practices are characterized. The experience of the
authors regarding the implementation of the
components - value-worldview, process-activity,
emotional-resource during the motivational-
cognitive, constructive-active, reflective-
prognostic, value-identification stages is
highlighted. Effective author's practices are
presented - adaptation trainings, portfolio of
personal and professional growth in the context of
performance of work functions; formation of end-
to-end skills of future teachers by means of digital
technologies and tools (GDocs, GMeet, Zoom,
Canva, MindMeister, Mentimeter, digital boards);
adaptation of active learning technologies in the
Анотація
У статті висвітлено проміжні результати
дослідження колективної наукової теми
“Психолого-педагогічний супровід особистісного та
професійного розвитку майбутніх педагогів в
умовах реалізації нових освітніх стандартів в
Україні”. Подано різні аспекти актуалізації
українськими і зарубіжними вченими, заявленої
міждисциплінарної науково-пр актичної проблеми.
Охарактеризовано адаптовані та авторські практики
психолого-педагогічного супроводу особистісного
та професійного розвитку майбутніх педагогів в
умовах дистанці йного навчання. Висвітлено досвід
авторів статті що до реаліз ації виокрем лених
компонентів – ціннісно-світоглядного,
процесуально-діяльнісного, емоційно-ресурсного
впродовж мотиваційно-пізнавального,
конструктивно-діяльнісного, рефлексивно-
прогностичного, ціннісно-ідентифікаційного етапів.
Подано дієві авторські розробки та освітні практики
– адаптаційні тренінги, портфоліо особистісного та
професійного зростання (майбутніх педагогів) на
1 Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department of Educology and Psychological and Pedagogical Sciences,
Borys Grinchenko Kyiv University, Kyiv, Ukraine. Researcher ID: Q-9585-2016
2 PhD in Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Educology and Psychological and Pedagogical
Sciences, Borys Grinchenko Kyiv University, Kyiv, Ukraine. Resea rcher ID: Q-9564-2016
3 PhD in Pedagogy, Associate Professor of the Department of Educology and Psychological and Pedagogical Sciences, Borys
Grinchenko Kyiv University, Kyiv, Ukraine. Researcher ID: AAI-3426-2021
4 PhD in Pedagogy, Associate Professor of the Department of Educology and Psychological and Pedagogical Sciences, Borys
Grinchenko Kyiv University, Kyiv, Ukraine. Researcher ID: ABF-4670-2020
5 PhD in Psychology, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Educology and Psychological and Pedagogical
Sciences, Borys Grinchenko Kyiv University, Kyiv, Ukraine. Resea rcher ID: JDC-9962-2023
Ivaniuk, H., Antypin, Y., Venhlovska, O., Kuzemko, L., Savchenko, Y. / Volume 12 - Issue 67: 250-264 / July, 2023
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba