Research of future masters of pedagogy's socio-professional activity
| Autor | Valerij Radul, Artem Stryzhakov, Irina Hornar, Olga Radul, Olga Tkachenko |
| Cargo | Doctor of Pedagogic Sciences, Full Professor, Head of the Department of Pedagogy and Education Management, Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, Kropyvnytskyi, Ukraine/Candidate of Pedagogic Sciences, Researcher of the Department of Pedagogy and Education Management, Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State ... |
| Páginas | 18-27 |
18
www .am azon iai nves tiga .inf o I SSN 232 2- 6307
DOI: https://doi.org/10.34069/AI/2022.56.08.2
How to Cite:
Radul, V., Stryzhakov, A., Hornar, I., Radul, O., & Tkachenko, O. (2022). Research of future masters of pedagogy’s socio-
professional activity. Amazonia Investiga, 11(56), 18-27. https://doi.org/10.34069/AI/2022.56.08.2
Research of future masters of pedagogy’s socio-professional activity
Дослідження соціально-професійної активності майбутніх магістрів педагогіки
Received: July 25, 2022 Accepted: August 27, 2022
Written by:
Valerij Radul2
https://orcid.org/0000-0001-5354-9142
Artem Stryzhakov3
https://orcid.org/0000-0003-1407-939X
Irina Hornar4
https://orcid.org/0000-0002-2993-6262
Olga Radul5
https://orcid.org/0000-0003-0627-1541
Olga Tkachenko6
https://orcid.org/0000-0002-6413-4839
Abstract
The purpose was to conduct an empirical study
of the content parameters of future masters of
pedagogy’s socio-professional activity. Valid
psychodiagnostic methods, purposeful
observation, and statistical data processing
methods were used to display relevant content
parameters of socio-professional activity. With
the clarification of reliable correlations, an
ascertaining strategy was developed. It was
revealed that respondents’ general activity (GA)
had reliable connections with all par ameters of
motivation: internal (rs=.208; p<.01), external
negative (rs=.099; p<.05), and external positive
(rs=.128; p<.05), as opposed to creative activity
(CA), which was only reliably associated with
internal motivation (rs=.198; p<.01). It was
discovered that creative activity had the most
reliable correlations with the individual’s self-
regulation parameters – four in total: modeling
(rs=.088; p<.05), programming (rs=.112; p<.05),
flexibility (rs=.228; p<.01) and independence
(rs=.245; p<.01). It has been established that
creative activity is essential in the development
of the social and professional activity. It is
concluded that it is preferential to operationalize
Анотація
Метою є емпіричне дослідження змістових
параметрів соціально-професійної активності
майбутніх магістрів педагогіки. Для
релевантного відображення змістових
параметрів соціально-професійної активності
застосовано валідний психодіагностичний
інструментарій, включене цілеспрямоване
спостереження, статистичні методи обробки
даних. Побудовано констатувальну стратегію
зі з’ясуванням достовірних кореляційних
зв’язків. Встановлено, що загальна активність
(ЗА) респондентів має достовірні зв’язки з
усіма параметрами мотивації: внутрішня
(rs=.208; p<.01), зовнішня негативна (rs=.099;
p<.05) та зовнішня позитивна (rs=.128; p<.05),
на відміну від творчої активності (ТА), яка
достовірно зв’язана тільки з внутрішньою
мотивацією (rs=.198; p<.01). Констатовано, що
творча активність має найбільше достовірних
зв’язків з параметрами саморегуляції
особистості – чотири: моделювання (rs=.088;
p<.05), програмування ( rs=.112; p<.05),
гнучкість (rs=.228; p<.01) та самостійність
(rs=.245; p<.01). Обґрунтовано, що творча
активність є ключовою у формуванні
2
Doctor of Pedagogic Sciences, Full Professor, Head of the Department of Pedagogy and Education Management, Volodymyr
Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, Kropyvnytskyi, Ukraine.
3
Candidate of Pedagogic Sciences, Researcher of the Department of Pedagogy and Education M anagement, Volodymyr
Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, Kropyvnytskyi, Ukraine.
4
Laureate of the Depa rtment of Pedagogy and Education Management, Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State
Pedagogical University, Kropyvnytskyi, Ukraine.
5
Doctor of Pedagogic Sciences, Full Professor, Professor of the Department of Preschool and Primary Education, Volodymyr
Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, Kropyvnytskyi, Ukraine.
6
Doctor of Pedagogic Sciences, Full Professor, Professor of the Department of Preschool and Primary Education, Volodymyr
Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, Kropyvnytskyi, Ukraine.
Radul, V., Stryzhakov, A., Hornar, I., Radul, O., & Tkachenko, O. / Volume 11 - Issue 56: 18-27 / August, 2022
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba