Wilson Alcidez Valenzuela Pérez. el racionalismo político en John Locke
| Autor | Reseña de Hernán Martínez Ferro |
| Cargo | Profesor Escuela de Filosofía y Humanidades - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| Páginas | 237-240 |
237
Wilson Alcidez Valenzuela Pérez. El Racionalismo Político en John Locke - p. 237 - 240
El libro del profesor Valenzuela es una investigación sistemática sobre el
pensamiento político de uno de los padres del liberalismo: John Locke. Una
investigación escrita en el estilo académico propio de una tesis doctoral, que por
su rigurosidad, revisión de fuentes primarias, originalidad en la presentación de la
temática, exhaustiva consulta de bibliografía en español e inglés y una envidiable
claridad expositiva, le valió el reconocimiento del jurado de la Universidad Abat
Oliba, de Barcelona-España, que le concedió el título de Doctor en Filosofía del
Derecho con una calificación Cum Laude.
De entrada es importante destacar que siendo el pensamiento de John Locke tan
decisivo en la configuración del mundo moderno, tanto en sus ideas epistemológicas
como políticas, lo que ha suscitado numerosos y eruditos estudios en el mundo
anglosajón –vale decir que en Estados Unidos se lo considera el teórico de la
revolución de independencia–, ha sido menos estudiado en Hispanoamérica y
muchísimo menos en nuestro País, en donde los trabajos especializados que han
dado lugar a libros sobre Locke se pueden contar con los dedos de la mano.
Mérito entonces de este libro del profesor Valenzuela que viene a llenar un vacío
entre nosotros, invitándonos a repensar las ideas de tolerancia, límites y división
del poder político, legitimidad del poder, concepto de Estado y soberanía, sociedad
civil, relaciones iglesia-estado, democracia y libertad, derechos naturales, de
resistencia y de propiedad; concepto e ideas que han configurado nuestro mundo
político, que aún son objeto de discusión y hacen parte del lenguaje de
WILSON ALCIDEZ VALENZUELA PÉREZ.
EL RACIONALISMO POLÍTICO EN JOHN LOCKE
Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2008, pp. 280
Reseña de Hernán Martínez Ferro*
Profesor Escuela de Filosofía y Humanidades
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
*Miembro del Grupo de Investigación: Filosofía, Sociedad y Educación.
Correo-e: hernan .martinez@uptc.edu.co
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