Complejidad de los Procesos Sociales: una mirada desde los trabajos de grado de la Especialización en Ambiente y Desarrollo Local
| Autor | Ruth Miriam Moreno-Aguilar |
| Cargo | Docente Titular Universidad Distrital, Francisco José de Caldas |
| Páginas | 1-18 |
ENCUENTROS
| 161
|
ISSN: 2216-135X
|
Encuentros
, Vol. 21 - 02
|
julio - diciembre de 2023
| P.
161 - 178
Complejidad de los Procesos Sociales. Una
mirada desde los trabajos de grado de la Es-
pecialización en Ambiente y Desarrollo Lo-
cal1
Cómo citar el artículo:
Moreno-Aguilar Ruth Miriam (2023). Complejidad de los Procesos Sociales. Una mirada
desde los trabajos de grado de la Especialización en Ambiente y Desarrollo Local. Revista
Encuentros, vol. 21-02 de julio-dic. Universidad Autónoma del Caribe.
Doi: 10.15665/encuen.v22i02-Julio-Dic..2931
Ruth Miriam Moreno-Aguilar
Docente Titular Universidad Distrital, Francisco José de Caldas2
rmmorenoa@udistrital.edu.co, https://orcid.org/0000-0002-5119-4840
Recibido: 17 de abril de 2022 / Aceptado: 19 de junio de 2023
RESUMEN
Se presenta la sistematización de los 89 Trabajos de grado de la Especialización en Ambiente y Desarrollo
Local, de la Universidad Distrital, Francisco José de Caldas. Estos trabajos se elaboraron en el periodo
2010-2018, investigación desarrollada durante el año sabático. El interrogante: ¿cómo puede la educación
superior en ambiente y desarrollo local contribuir a comprender la complejidad de los procesos sociales?,
es el referente del problema, la metodología se fundamentó en elementos del método de reducción
fenomenológica de Husserl. Los resultados muestran la debilidad de los trabajos para inscribir las
problemáticas eco-ambientales en la complejidad de los procesos sociales.
Palabras clave: trabajos de Grado, complejidad procesos sociales, dimensiones del desarrollo, ambiente y desarrollo.
Complexity of social processes- A look from
the degree woks of the Specialization in En-
vironment and Local Development
ABSTRACT
The systematization of the 89 degree works of the Specialization in Environment and Local Development,
of the District University, Francisco José de Caldas. These works were elaborated in the period 2010-
2018, research development during sabbatical year. The question: ¿how can higher education in the
environment and local development contribute to understanding the complexity of social processes? Is
the referent of problem and the methodology was based on elements of Husserl´s phenomenological
reduction? The resultants show the weakness of the Works to inscribe the eco-environmental problems
in the complexity of social processes.
Key words: Degree work, complexity social processes, dimensions of development, environment and development.
1 Producto de la ejecución del plan de trabajo del año sábatico, año 2019, parte del plan de mejoramiento inherente a los procesos de
autoevaluación de la especialización. Se agradece a la Universidad el apoyo con el tiempo brindado para adelantar esta indagación.
2 Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Especialización en Ambiente y Desarrollo Local
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ENCUENTROS
Complejidad de los Procesos Sociales: Una mirada desde los trabajos de grado de la Especialización en Ambiente y Desarrollo Local
Complexidade dos Processos Sociais. Um ol-
har a partir dos trabalhos de licenciatura da
Especialização em Ambiente e Desenvolvi-
mento Local
ABSTRACT
Apresenta-se a sistematização dos 89 Trabalhos de Licenciatura da Especialização em Ambiente e
Desenvolvimento Local, da Universidade Distrital, Francisco José de Caldas. Esses trabalhos foram
elaborados no período 2010-2018, pesquisa desenvolvida durante o ano sabático. A questão: como a
educação superior em meio ambiente e desenvolvimento local pode contribuir para a compreensão da
complexidade dos processos sociais? é o referente do problema, a metodologia foi baseada em elementos
do método de redução fenomenológica de Husserl. Os resultados mostram a fragilidade dos trabalhos em
inscrever os problemas ecoambientais na complexidade dos processos sociais.
Palavras chave: Projetos de graduação, complexidade dos processos sociais, dimensões do desenvolvimiento, meio
ambiente e desenvolvimiento.
1. Introducción
Este artículo recoge las reexiones suscitadas a partir de la sistematización de los Trabajos de grado,
en adelante TdG, de la Especialización en Ambiente y Desarrollo Local, de la Universidad Distrital,
Francisco José de Caldas3, durante el periodo 2010-2018. Los TDG son grupales y se estructuran
y ejecutan a lo largo del año de estudio. Se sistematizaron 89 documentos y a partir de los hallazgos
se construyó este artículo de reexión con el n de responder el siguiente interrogante: ¿cómo puede
la educación superior en ambiente y desarrollo local contribuir a comprender la complejidad de los
procesos sociales?
Para construir su respuesta se realizó en primer lugar, se realizó la aproximación teórico- metodológica,
para lo cual se denió una red categorial, encabezada por los conceptos de Desarrollo, Ambiente y
Local, se propuso como unidad de análisis los títulos de los trabajos de grado y como variables: el
espacio-tiempo, territorio-jurisdicción, dimensiones del desarrollo, ambiente y desarrollo local, se
revisaron en bases de datos el estado del arte sobre la producción de literatura en educación con énfasis
en categorías como: educación superior, planes de estudio, ambiente, epistemología, posteriormente se
procedió a la sistematización y presentación de los resultados y a la discusión de los mismos para este
último aspecto, se toma como referencia la pregunta formulada y el aporte de la interdisciplinariedad
a la misma, en tanto referente de la especialización y nalmente las conclusiones las cuales enfatizan
en los aspectos a fortalecer para que los trabajos de grado tanto de la especialización como de otros
proyectos curriculares se inquieten frente a la complejidad de las problemáticas de la conictiva relación
ambiente- desarrollo en cualquier aquí y ahora.
3 Artículo efectuado en desarrollo del plan de trabajo del año sabático en el 2019 en virtud de la fundamentación en la interdisciplinariedad
vigente en el registro calicado aprobado por el Minsiterio de Educación Nacional en el año 2021.
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