Introducción - Derechos de autor, tecnología y educación para el siglo XXI: El tratado de libre comercio entre Colombia y Estados Unidos - Libros y Revistas - VLEX 652134033
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Introducción

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Vincent
AutorMarcela Palacio Puerta
Páginas9-10
9
INT RODUCCIÓN
La regulación de derechos de autor y educación
comparten una larga historia. Una serie de he-
chos, entre otros, nos evoca esta fuerte relación entre estas
dos ramas: primero, los textos de clase son materiales pro-
tegidos por el derecho de autor, al igua l que muchas otras
fuentes educativas. Segundo, la industria editorial ha sido
uno de los fuertes promotores de la regulación y protec-
ción de los derechos de autor. Tercero, los profesores no
están en capacidad de producir o escribir cada uno de los
materiales necesarios para sus activ idades educativas, y al
mismo tiempo, los creadores de las diferentes obras utili-
zadas en educación requieren cierto nivel de protección
sobre sus obras. Es de esta manera, como la regulación a
los derechos de autor y educación han estado unidos desde
el comienzo de la primera. No obstante, dicha relación es
complicada, ya que debe existir u n balance entre la pro-
tección otorgada a los creadores y el acceso a dichas obras,
el cual representa un punto clave en educación.
Adicionalmente, la tecnología ha entrado a desempeñar
un papel muy importante en la educación, que permit iría
borrar barreras en el mercado global donde existen
importadores y exportadores de obras protegidas por el
derecho de autor, incluidos los materiales educativos, e
incursionar en un nuevo modelo educativo dirigido a dar
las habilidades que los aprendices del siglo XXI requieren,
y en países en vías de desarrollo, a resolver falencias
educativas. No obstante, existe un vacío que se hace cada
vez más grande entre lo que la tecnología permite en
términos de acceder a dichos materiales y promover un
nuevo modelo educativo y lo que la ley permite. Este vac ío

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