¿Quiénes opinaron sobre creación de cultura de paz en la Universidad Cooperativa de Colombia? Caracterización
| Autor | Isabel Hernández Arteaga/María Elsa Unriza Puin/Helmer Fernando Llanez Anaya/Fredys Alberto Simanca Herrera/Laureano David Angarita Becerra |
| Páginas | 65-79 |
65
Introducción
L
a encuesta en línea ayudó a conseguir información muy importante sobre las personas
que participaron en la investigación, y posibilitó su caracterización teniendo en cuenta
la complementariedad cuantitativa del diseño metodológico. Los datos cuantitativos regis-
trados al contestar la encuesta dieron paso a la identicación y posterior caracterización
de la población objeto de estudio, reconociendo a los participantes, lo cual fue un cono-
cimiento adicional en la presente investigación que el grupo de docentes investigadores
decidió hacer visible en este libro.
El término caracterización, en el contexto de la presente investigación, se reere a la
identicación de grupos de participantes que comparten aspectos comunes propios de los
grupos poblacionales; es una identicación que permite reconocer, comprender e inter-
pretar los resultados obtenidos en materia de concepciones, percepciones y compromisos
sobre la creación de cultura de paz. Entonces, el término caracterizar en esta investigación
corresponde a la descripción de los estamentos de la comunidad académica de la
sede Bogotá, que formaron parte del estudio, teniendo en cuenta aspectos demográcos,
geográcos y educativos, entre otros.
Este ejercicio partió de la recolección de información de calidad y útil para la investi-
gación sobre los participantes, estudiantes y docentes de la , cuya constante —al igual
que en otras del país— es la diversidad de los miembros de su comunidad educativa.
Esta investigación, al reconocer esta gran diversidad, identicó elementos propios que
caracterizan a los participantes, hecho que posibilitó establecer relaciones con los resul-
tados del estudio.
La caracterización de los participantes en este estudio dio la posibilidad a los investiga-
dores de conocer más de cerca a los participantes; y abrió espacios de diálogo en el tema de
la investigación entre la institución y su comunidad académica, pues permitió establecer
los intereses y las necesidades de estudiantes y docentes respecto al tema de la paz para
enfocar su misión hacia la solución de los problemas encontrados. También permitió im-
plementar acciones educativas que redundaron en el fortalecimiento de las concepciones,
percepciones y compromisos sobre la creación de cultura de paz.
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