A modo de conclusión: lecciones a partir de un proyecto de investigación para la formulación de lineamientos de política pública
| Autor | Pedro Pablo Sanabria Pulido |
| Páginas | 245-259 |
245
Capítulo 9
A modo de conclusión: lecciones a partir de un proyecto
de investigación para la formulación de lineamientos
de política pública
Pedro Pablo Sanabria Pulido
I. Antecedentes
Este capítulo se cent ra en la descripción del proceso y el a nálisis de un modelo de inves-
tigación artic ulada academia-Estado con enfoque participativo, como estrategia para el
análisis y la formulación de lineamientos de polít ica pública de gestión est ratégica del
talento huma no. En el 2012, el Departamento Admi nistrativo de la Func ión Pública (daFp)
y la Escuela Super ior de Administración Públ ica (esap), desarrollaron una convocatoria
abierta para ev aluar propuestas par a desarrollar un “P royecto de investigación para for mu-
lar bases del di seño, implementación y evaluación de un a política integral, que promuev a
la innovación y la efectividad en la administración y gestión del talento humano en el
sector público”. Ante dicho llamado, un equipo de profesores de la Escuela de G obierno
Alberto Lleras Camargo y de otras facultades de la Universidad de los Andes, con el
acompañamiento de t res pares inter nacionales, desarrolló una propuesta que f ue a la
postre la seleccionad a en competencia con una docena de un iversidades, para desar rollar
el proyecto dura nte un período de algo más de dos años. En l a evaluación y selección de
las propuestas pa rticiparon, con la coordinación de Colciencias, pares internacionales y
académicos exter nos que validaron la calidad de est as.
El proyecto arrancó formalmente en mayo del 2013 y constituyó una oportun idad
inmejorable para pen sar y diseñar, en forma conju nta desde la academia y el sector pú blico,
los grandes esf uerzos y acciones requeridos para c onvertir la gest ión de las personas en
un tema estratég ico de las organizaciones públ icas colombianas a nivel sectori al, territo-
rial y organ izacional. Para inicia r con el proyecto, se definieron como prem isas clave por
parte del equ ipo de investigación: formular un pr oyecto participativo que par ta el análi-
sis desde el nivel mismo de ejecución de la política pública, buscar cambios gradu ales e
incrementales m ás que reformas genera les, centrarse en la valorac ión del servidor público,
reconocer la disti nción de lo público, la diversidad y la mult iplicidad de casos en un sector
que no es unifor me, balancear los valores de mér ito y flexibilidad , buscar principalm ente
cambios que sean a la ve z de jure y de facto y no solo de jure.
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